Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Дом детского творчества»
ПРИНЯТА
педагогическим советом
протокол № J
crr/ f . У Х
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МАОУ ДО
0
»
1 Н.Г.Шляхтина
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
МАОУ ДО «Дом детского творчества»
на 2021 -2025 года
п. Суксун
2020
1. Паспорт программы развития МАОУ ДО «Дом детского творчества»
на 2021 – 2025 годы
Наименование
Программы
развития
Нормативноправовые
основания
разработки
Программы
развития
Программа развития Государственного
бюджетного образовательного учреждения
дополнительного образования города Москвы
«Дворец творчества детей и молодежи
«Неоткрытые острова» на 2021-2025 годы (далее –
Программа развития).
- Конституция Российской Федерации.
- Конвенция о правах ребёнка (одобренная
Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989).
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации».
- Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ
«Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» (с дополнениями и
изменениями).
- Указ Президента РФ от 31.12.2015 № 683 «О
Стратегии национальной безопасности Российской
Федерации».
- Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 599 «О
мерах по реализации государственной политики в
области образования и науки».
- Указ Президента РФ от 29 мая 2017 № 240 «Об
объявлении в Российской Федерации Десятилетия
детства».
- Национальная образовательная инициатива
«Наша новая школа», утвержденная Президентом
Российской Федерации от 04.02.2010 № Пр-271.
- Постановление Правительства РФ от
26.12.2017 N 1642 (ред. от 27.12.2019) «Об
утверждении государственной программы
Российской Федерации «Развитие образования».
- Постановление Правительства РФ от
10.07.2013 № 582 «Об утверждении Правил
размещения на официальном сайте
образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и
2
обновления информации об образовательной
организации».
- Постановление Правительства РФ от
15.08.2013 № 706 «Об утверждении Правил
оказания платных образовательных услуг».
- Распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014
N 1726-р «Об утверждении Концепции развития
дополнительного образования детей»).
- Постановление Главного государственного
санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об
утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы
образовательных организаций дополнительного
образования детей».
- Постановление Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от
15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН
2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольных
образовательных организаций.
- Приказ Министерства просвещения
Российской Федерации от 03.09.2019 № 467 «Об
утверждении Целевой модели развития
региональных систем дополнительного
образования детей».
- Приказ Министерства просвещения
Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об
утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным
программам».
- Приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 23.08.2017 № 816 «Об
утверждении Порядка применения организациями,
осуществляющими образовательную деятельность,
электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации
образовательных программ».
- Приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 25.10.2013 № 1185 «Об
утверждении примерной формы договора об
3
образовании на обучение по дополнительным
общеобразовательным программам».
- Федеральный государственный
образовательный стандарт дошкольного
образования (Приказ Минобрнауки России от
17.10.2013 года № 1155 «Об утверждении
федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования»).
- Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 №
09-3242 «О направлении информации»
(Методические рекомендации по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ
(включая разноуровневые программы).
- Приказ Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от 08.09.2015 N
613н «Об утверждении профессионального
стандарта «Педагог дополнительного образования
детей и взрослых».
- Устав МАОУ ДО «Дом детского творчества».
Государственный
заказчик
Управление образования Администрации
Суксунского городского округа.
Миссия МАОУ ДО
«Дом детского
творчества»
МАОУ ДО «Дом детского творчества» – это
востребованная в социуме организация
дополнительного образования с современной
системой управления, высокопрофессиональной
педагогической командой, педагогически
насыщенным образовательным пространством,
ориентированным на удовлетворение спроса на
образовательные услуги как детей и подростков,
так и взрослого населения, а также на открытие
простора для развития способностей и
самореализации детей и подростков, как залога их
успешной социализации и профилизации.
Цель Программы
развития
Создание системы качественного и доступного
дополнительного образования детей, подростков и
взрослого населения в соответствии с
актуальными и перспективными потребностями
личности, общества и государства; обеспечение
4
конкурентоспособности МАОУ ДО «Дом детского
творчества» на рынке образовательных услуг.
Задачи Программы
развития
- Совершенствование организации, содержания и
технологий образовательной деятельности МАОУ
ДО «Дом детского творчества» в направлении
обеспечения оптимальных условий формирования
духовно-нравственной, социально
адаптированной, профессионально
ориентированной личности гражданина
Российской Федерации.
- Интеграция общего и дополнительного
образования.
- Совершенствование нормативно-правового
обеспечения деятельности МАОУ ДО «Дом
детского творчества».
- Создание механизмов мотивации педагогов к
непрерывному профессиональному росту,
способствующему повышению качества работы.
- Улучшение материально-технических условий
для полноценной и эффективной работы
объединений МАОУ ДО «Дом детского
творчества».
- Модернизация программно-методического и
технологического обеспечения образовательной
деятельности.
- Реализация новых подходов и принципов
повышения качества, доступности и
эффективности деятельности в соответствии с
меняющимися запросами социума и
перспективными задачами развития российского
общества и экономики.
- Модернизация механизмов вовлечения детей и
подростков в систему дополнительного
образования.
- Обновление методов работы по выявлению и
развитию творческого потенциала талантливых и
одаренных детей и подростков.
- Обеспечение информационной открытости
образовательного пространства МАОУ ДО «Дом
детского творчества» в целях дальнейшего
развития и укрепления межведомственного
5
сотрудничества, сетевого взаимодействия с
образовательными, культурно-досуговыми
организациями и социальными партнерами для
обновления и обогащения инфраструктуры и
содержания образовательной деятельности.
Срок действия и
этапы реализации
Программы
развития
Ожидаемые
результаты
развития
2021-2025 гг.
Первый этап (2021 г.) – аналитикопроектировочный.
Второй этап (2021 – 2024 гг.) – реализующий.
Третий этап (2025 г.) – аналитико-обобщающий.
- Обеспечение повышения эффективности
управленческой системы: ориентация на
развивающий характер управления,
совершенствование системы мониторинга и
управления качеством образовательной
деятельности, развитие организационной
культуры.
- Развитие МАОУ ДО «Дом детского
творчества» на основе приоритетов
муниципальной системы образования.
- Оптимизация системы профессионального и
личностного роста педагогических работников.
- Модернизация материально-технических
условий, приобретение высокотехнологического
учебного оборудования, обновление технических
средств обучения, программного обеспечения,
спортивного и игрового инвентаря, материалов и
пособий.
- Обеспечение безопасности пребывания в
образовательной организации.
‒ Расширение спектра образовательных услуг
(бюджетных и внебюджетных), внедрение новых
направлений в работе, реализация новых
конкурентоспособных дополнительных
общеобразовательных программ, в том числе
программ дистанционного обучения.
‒ Введение в действие интегрированных
дополнительных общеобразовательных
(общеразвивающих) программ со школами,
колледжем, созданных в целях формирования
функциональной грамотности, знаний, умений,
6
Порядок
управления
реализацией и
контроль
исполнения
Программы
развития
навыков, необходимых для жизни, учебы, труда.
- Обеспечение доступности услуг
дополнительного образования в соответствии с
потребностями личности, перспективными
задачами развития российского общества и
государства.
- Обеспечение развития пространства
взаимодействия, укрепления социального
партнерства, совершенствования образовательного
маркетинга.
- Реализация программы по выявлению и
поддержке талантливых детей (по различным
направлениям интеллектуального, творческого,
физического развития).
‒ Совершенствование работы в каникулярный
(зимний и летний) период.
‒ Управление и контроль над реализацией
Программы развития осуществляется
Управлением образования Администрации.
‒ МАОУ ДО «Дом детского творчества» несет
ответственность за выполнение и конечные
результаты реализации Программы развития,
определяет формы и методы управления
реализацией в целом.
‒ Общественно-государственный контроль
выполнения Программы развития осуществляется
Наблюдательным советом МАОУ ДО «Дом
детского творчества».
‒ Анализ итогов реализации Программы развития
и мероприятия по ее реализации отражаются в
ежегодном Публичном докладе директора МАОУ
ДО «Дом детского творчества».
Порядок и
источники
финансирования
Выполнение Программы развития обеспечивается
за счет источников бюджетного финансирования, а
также внебюджетной деятельности МАОУ ДО
«Дом детского творчества».
Разработчики
Программы
развития
Авторский коллектив МАОУ ДО «Дом детского
творчества».
7
2. Проблемно-структурный анализ реализации предыдущей
Программы развития. Исходное состояние организации на момент
начала реализации новой
Программы развития МАОУ ДО «Дом детского творчества»
на 2021 – 2025 годы
Информационная справка
Муниципальное
автономное
образовательное
учреждение
дополнительного образования «Дом детского творчества» (далее – МАОУ
ДО «Дом детского творчества») прошло типичный путь развития,
характерный для учреждения дополнительного образования:
В 2000 году «Дом пионеров и школьников» на основании учредительного
договора № 7 от 7.02.2000 г. переименовали в Муниципальное образовательное
учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества»
27.12.2010 года на основании постановления Администрации Суксунского
Муниципального района № 235 Дом детского творчества поменял тип и стал
автономным.
В 2015 году в соответствии с пунктом 4 статьи 52 Гражданского кодекса
РФ., статьёй 6.1. Федерального закона от 12.01. 1995 № 7-ФЗ
«О
некоммерческих организациях», со статьёй 6.1. ФЗ от 03.11.2006 № 174-ФЗ
«Об автономных учреждениях», пунктом 4 части 5 статьи 108 ФЗ от 29.12.2012
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Постановление
Администрации Суксунского Муниципального района от 21.09.2015 № 236
«Дом творчества» переименовали на МАОУ ДО «Дом детского творчества»
Сегодня МАОУ ДО «Дом детского творчества» ‒ это образовательное
учреждение где развивается творческий потенциал детей и подростков.
МАОУ ДО «Дом детского творчества» – многопрофильное учреждение
дополнительного
образования,
реализующее
дополнительные
общеобразовательные программы 5 направленностей (технической,
социально-педагогической,
художественной,
физкультурно-спортивной,
туристско-краеведческой), открытое для всех детей, молодежи, взрослого
населения, изъявивших желание заниматься творческой, интеллектуальной,
познавательно-исследовательской, оздоровительной деятельностью, без
предъявления требований к уровню образования, независимо от условий
жизни и социального статуса семьи.
2.1.
8
Муниципальное автономное
Полное наименование
учреждения в соответствии с образовательное учреждение
дополнительного образования «Дом
Уставом
детского творчества»
617560 Пермский край, п. Суксун, ул.
Юридический и
Мичурина дом 4
фактический адрес
Учредитель
Директор
Управление образования администрации
Суксунского городского округа
Шляхтина Надежда Григорьевна
Телефон/факс, адрес
электронной почты
образовательной
организации
+ 7(34275) 31603
ddtdomtvorchestva@bk.ru
Сайт учреждения
http://ddt-suksun.profiedu.ru
Лицензия на осуществление
образовательной
деятельности
59 Л01 №0003907, регистрационный №
5971 от 1 декабря 2017 года
Устав
№ 25 от 13.01.2020 года
Локальные правовые акты
Приказы и распоряжения директора,
положения, правила, инструкции,
учебные планы, дополнительные
общеобразовательные программы
Режим работы МАОУ ДО «Дом детского творчества» ежедневно с 8:00 до
19:00 (учебные занятия проводятся с 9:00 до 19:00 ежедневно).
Организационная структура управления в учреждении дополнительного
образования представлена в виде трех уровней.
На первом уровне управления находится директор МАОУ ДО «Дом детского
творчества», который осуществляет руководство и контроль за деятельностью
9
всех структур. Указания и распоряжения директора обязательны для всех
участников образовательного процесса.
На втором уровне директор осуществляет непосредственную и опосредованную
реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между
административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а так же
структуры учреждения дополнительного образования.
Третий уровень управления осуществляют педагоги МАОУ ДО «Дом детского
творчества». На этом уровне объектом управления являются воспитанники,
родители (законные представители).
Коллегиальными органами управления Учреждения являются:
1. Общее Собрание трудового коллектива;
2. Наблюдательный Совет;
3. Педагогический совет;
Общее собрание трудового коллектива (далее – Собрание) ДДТ собирается
по мере необходимости, но не реже двух раз в год. В работе Собрания
принимают участие все работники ДДТ, для которых Дом детского творчества
является основным местом работы.
Решения общего собрания трудового коллектива, принятые в пределах его
компетенции и в соответствии с законодательством Российской Федерации
являются обязательными для всех работников ДДТ.
Педагогический совет – это орган самоуправления педагогических и
административных работников МАОУ ДО «Дом детского творчества»,
созданный в целях развития и совершенствования образовательного процесса.
Основными показателями эффективности системы управления являются:
качественные и количественные показатели реализации дополнительных
общеобразовательных программ (коллективные и личные достижения
обучающихся,
сохранность
детского
контингента,
завершившего
образовательную программу), стабильность кадрового состава, моральнопсихологический климат коллектива, имидж учреждения в социальной среде,
выполнение планов Дома детского творчества.
В управлении МАОУ ДО «Дом детского творчества» активное участие
принимает Наблюдательный совет.
2.2. Кадровое обеспечение
10
Одним из главных ресурсов развития образовательной деятельности являются
педагогические кадры, их профессиональная компетентность и мастерство. На
момент начала реализации новой Программы развития МАОУ ДО «Дом
детского творчества» образовательную деятельность в МАОУ ДО «Дом
детского творчества» осуществляют 28 педагогов дополнительного
образования. Из них: 14 чел. (50 %) составляют основные работники
(штатные), 14 чел. (50%) – совместители.
Оптимальное сочетание опытных и начинающих педагогических работников
(50 % имеют стаж работы свыше 10 лет, 39% – до 5-ти лет), а также высокий
уровень их образования (почти 61% педагогов имеют высшее образование)
является хорошей основой для творческой работы, претворения новых идей и
инициатив.
Средний возраст педагогических работников – 45 лет.
Педагогический стаж работы педагогов
4(14%)
до 2 -х лет
12(43%)
5(18%)
2 - 5 лет
5 - 10 лет
10 - 20 лет
1(4%)
6(21%)
Образование педагогов
11
Более 20 лет
1(4%)
9(32%)
высшее педагогическое
высшее
11(39%)
среднее специальное
педагогическое
среднее специальное
7(25%)
Квалификационные категории педагогов
1(3%) 3 (11%)
10 (36%)
не имеют квалификационной
категории
соответствие занимаемой
должности
первая категория
высшая категория
14 (50%)
89 % педагогов дополнительного образования имеют первую и высшую
квалификационную категорию или прошли аттестацию на соответствие
должности.
За последние три года:
12
‒ возрос интерес к повышению профессиональной компетентности со стороны
педагогов дополнительного образования;
‒ осуществлялось активное освоение новых образовательных технологий и
широкое внедрение их в образовательный процесс с целью создания условий
для эффективного развития ГБОУДО ДТДМ «Неоткрытые острова»:
технологии совместного творчества, проектной деятельности, развития
критического мышления и др.;
‒ повысилась ИКТ-компетентность педагогических работников;
‒ увеличилась мотивация на разработку индивидуальных и совместных
творческих проектов в рамках методических объединений, их защита;
‒ наблюдался рост активности педагогических работников, отслеживаемый
через участие в семинарах, конференциях, форумах и других
педагогических мероприятиях, распространение передового опыта через
образовательные сайты в интернете, публикации в педагогических изданиях.
Курсовая и
профессиональная
подготовка
педагогических
кадров 2017-2018
учебный год
22 чел.
2018-2019 учебный
год
2019-2020 учебный
год
14 чел.
11 чел.
Курсовую подготовку педагогические работники МАОУ ДО «Дом детского
творчества» прошли в:
‒ АНО ДПО «Образовательный центр для муниципальной сферы «Каменный
город»;
‒ АНО ДПО «Региональный центр практической психологии и социальной
работы «ВЕКТОР»;
‒ ФГБОУВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический
университет»;
‒ ГАУДОКЦХО «Росток»;
‒ ГАУДПО «Институт развития образования Пермского края»;
‒ РИНОФГБОУВД «Пермский государственный национальный
исследовательский университет»;
‒ АНО «СПБ ЦДПО»
13
- ГУДО «Пермский краевой центр «Муравейник»;
- АНОДПО «Учебно-методический центр «Тандем – лидер»;
- Шахматная школа Терёхина;
- ООО «Мультурок».
Кроме того, педагогический коллектив принимал активное участие в работе
педагогических и методических мероприятий различного уровня:
‒ Краевых семинарах: «Реализация образовательных программ технической
направленности», «Развитие технического творчества детей Пермского края»,
«Качество программы – основа качества дополнительного
‒ в научно-практических конференциях: «Физическая культура, спорт, туризм;
научно-методическое сопровождение», «Век живи, век учись: на пути создания
будущего дополнительного образования «Пермского края», «Летние чтения2019. Спасибо, лагерь!».
‒ в форумах: «Думай, Действуй, Меняйся».
‒ работали в составе жюри конкурсов, фестивалей, соревнований.
Педагоги Дома детского творчества имеют большое количество дипломов,
благодарностей за успехи в области творческого развития детей,
педагогическое мастерство, подготовку участников, дипломантов и лауреатов
конкурсов всех уровней (от районных до международных), а также за помощь в
организации и проведении концертных программ, фестивалей, соревнований.
Профессионализм и большой творческий потенциал педагогов нашел свое
применение в их участии в следующих конкурсах профессионального
педагогического мастерства.
‒ Всероссийский конкурс «Росконкурс» - «Лучшая методическая разработка».
Сертификат участника.
- Краевой конкурс «Весёлые педагогические старты». Грамота за 2 место.
- II Всероссийский конкурс литературных произведений «Первые пробы пера».
Диплом участника.
- Международный конкурс «Образы в куклах». Диплом 1 степени.
- Краевой конкурс методических разработок педагогов «По галактике
профессий». Диплом 2 степени.
- Районный конкурс методических и дидактических средств обучения
«Интеллектуальная игра: Его величество Театр!» диплом 1 степени.
- Краевой конкурс туристских походов и экспедиций обучающихся в 2019
году. Диплом 1 степени.
- Краевой конкурс методических разработок и эффективных практик по работе
с детьми «Методическая копилка: играем, учимся дружить». Диплом 3 степени.
14
Высокий профессиональный уровень педагогов Дома детского творчества
позволяет активно участвовать жюри конкурсов различного уровня.
‒ Муниципальный конкурс «Учитель года»
- Муниципальный этап робототехнического форума «ИкаРёнок»
- Муниципальные соревнования «Осенний кросс»
- Командное первенство муниципалитета по шашкам.
- Командное первенство муниципалитета по шахматам.
- Муниципальный 1 этап кубка по спортивному туризму.
- Первенство района по борьбе «Корэш»
- Муниципальные соревнования по лыжам.
- Новогодний межмуниципальный турнир шахматистов.
- Муниципальные соревнования «Биатлон».
- Муниципальный 2 этап кубка по спортивному туризму.
- Личное первенство муниципалитета по Шашкам.
- Личное первенство муниципалитета по Шахматам.
- Первенство муниципалитета по Рукопашному бою и Дзюдо.
- Открытый муниципальный турнир по «Корэш» среди юношей посвящённый
ко Дню Победы.
- Муниципальный осенний полиатлон на приз героя Советского союза И. Л.
Золина.
- Межмуниципальный шахматный турнир.
- Муниципальная военизированная игра «Зарница»
- Муниципальные соревнования «Спартакиада начальных классов»
- Муниципальные соревнования «Спартакиада дошкольных учреждений»
- Муниципальный 3 этап кубка по спортивному туризму.
- Открытый муниципальный турнир по КОРЭШ среди Юношей в рамках
муниципального «Сабантуя»
- Муниципальный конкурс Агитбригад.
- Муниципальный конкурс «Безопасное колесо».
- Муниципальный конкурс «Слёт ЮИД».
- Муниципальная интеллектуальная тематическая игра.
- Муниципальный фестиваль – конкурс «Патриотическая песня».
- Муниципальный тематический конкурс рисунков и плакатов.
- Муниципальный конкурс ДПИ «Планета талантов».
- Муниципальный конкурс «Ёлочных игрушек».
15
2.3. Материально-техническая база
Благоустройство, оснащенность
Каждый кабинет образовательной организации оборудован в соответствии с
учебным планом, укомплектован необходимым оборудованием:
информационно-коммуникационной техникой, музыкальными центрами.
В наличии все необходимые пособия и инвентарь.
Учреждение обладает благоустроенной, озелененной территорией.
IT-инфраструктура
МАОУ ДО «Дом детского творчества» имеет в наличие информационнокоммуникационной и множительной техникой (компьютеры, принтеры,
сканеры, проектор). Имеется доступ в сеть «Интернет».
В работе учреждения используются 9 компьютеров, из них в учебных целях – 1
шт.
Условия для обучения детей с ОВЗ
С учетом конструктивных особенностей здания и в целях организации
беспрепятственного доступа для посещения занятий детьми с ОВЗ в
учреждении один из входов оборудован пандусом.
2.4. Программно-методическая деятельность
Программно-методическая работа является важнейшим средством повышения
педагогического мастерства педагогических работников, связывающим в
единое целое всю систему работы МАОУ ДО «Дом детского творчества».
Программно-методическая работа нацелена на модернизацию образовательной,
культурно-досуговой и спортивно-оздоровительной деятельности, развитие
творческого потенциала педагогов и учащихся через:
‒ изучение способов формирования у учащихся ключевых компетенций;
‒ изучение и внедрение в практику образовательной деятельности современных
педагогических технологий;
‒ разработку и внедрение в практику актуализированной программнометодической документации.
В МАОУ ДО «Дом детского творчества» осуществляется методическое
сопровождение образовательной деятельности по следующим направлениям:
‒ организация работы учебного совета;
16
‒ организация работы 3 творческих групп;
‒ повышение профессиональной компетенции через прохождение курсов
повышения квалификации и профессиональной переподготовки;
‒ обобщение и организация распространения передового опыта работы
педагогов дополнительного образования;
‒ организация посещений учебных занятий, мастер-классов, творческих
мастерских;
‒ организация участия в педагогических мероприятиях (научно-практических
конференциях, семинарах, форумах, круглых столах, др.);
‒ организация участия в различных конкурсах педагогического мастерства;
‒ организация самоанализа деятельности и обобщение собственного опыта
посредством создания электронного портфолио педагогов;
‒ методическая помощь молодым и вновь принятым педагогам.
В течение 2019-2020 учебного года было обеспечено методическое
сопровождение по разработке 28 положений конкурсных мероприятий
различного уровня, из них 4– по краеведению и туризму, 12 - по спорту, 2 по
патриотическому воспитанию, 5 – по художественно-эстетической
направленности, 5 – социально-педагогической направленности.
Учебным советом проделана целенаправленная работа по корректировке
программ и приведению их в соответствие рекомендациям, изложенным в
Письме Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении
информации» (Методические рекомендации по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ) и в приказе Министерства
просвещения РФ от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам).
2.5. Образовательная, культурно-досуговая
и спортивно-оздоровительная деятельность.
Образовательная деятельность в МАОУ ДО «Дом детского творчества» ведется
по всем 5 направленностям:
‒ социально-педагогической;
‒ технической;
‒ туристско-краеведческой;
‒ физкультурно-спортивной;
17
‒ художественной.
Образовательная деятельность ведется на русском языке. Участниками
образовательного процесса являются дети в возрасте от 5 лет до 18 лет, их
родители (или законные представители), взрослое население, педагогические
работники.
Прием детей осуществляется в соответствии с их пожеланиями, наклонностями,
с учетом состояния здоровья, возможностей, а также при наличии мест в
группах объединений. На сайте учреждения в рубрике «Информация для
родителей» представлена подробная информация для родителей по данному
вопросу.
Характеристика контингента обучающихся
Общее количество обучающихся
Обучающиеся
2020-2021
2019-2020
Обучающиеся
2018-2019
2017-2018
900
950
1000
1050
1100
1150
1200
1250
В 2020-2021 учебном году прирост детского контингента составил 17 чел.
( 5%).
Возрастная характеристика обучающихся по итогам 2020-2021 учебного года
18
Обучающиеся
4 - 6 лет
7 - 18 лет
Обучающиеся
Старше 18 лет
0
1
2
3
4
5
Количество обучающихся по уровням обучения
700
600
500
400
Ознакомительный
Базовый
300
Продвинутый
200
100
0
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
Увеличение численности на вводном уровне обучения в основном связано с
большим количеством общеобразовательных программ имеющим срок
обучения 1 год.
19
Направления деятельности
Педагогический коллектив МАОУ ДО «Дом детского творчества» в течение
каждого учебного года традиционно ориентировался на создание условий для
формирования мотивации детей и подростков к познанию и творчеству,
усвоения каждым из них дополнительных общеобразовательных программ,
предназначенных для удовлетворения постоянно изменяющихся потребностей
и интересов социума – личностного развития, формирования общей культуры,
укрепления здоровья, творческого труда, профессионального самоопределения.
Благодаря данным образовательным ориентирам и установкам все детские
объединения МАОУ ДО «Дом детского творчества» в каждом учебном году
достигают положительных результатов и определенных успехов.
Информационную поддержку обучающимся и их родителям (законным
представителям), а также педагогам в рамках образовательной деятельности
оказывает официальный сайт образовательной организации, а также страница в
социальных сетях:
- ВКонтакте (https://vk.com/ddtsuksun).
С помощью интернет–ресурсов и другого информационного обеспечения
участники образовательной деятельности узнают о событиях, происходящих в
детских объединениях Дома детского творчества, делятся результатами
совместной работы, поздравляют друг друга с победами в конкурсах и
фестивалях. Учитывая различные варианты информирования жителей о
деятельности учреждения, анализ статистики посещения сайта МАОУ ДО «Дом
детского творчества» на декабрь 2020 показал количество 10700 человек,
посещение группы в ВК по результатам 6 месяцев 65100 посетителей.
Наиболее активно пользуются информацией на сайте ДДТ посетители в
возрасте от 25 до 44 лет.
Продолжается активная работа со СМИ – посёлка.
Одним из важнейших направлений деятельности является организация занятий
с детьми с ограниченными возможностями здоровья, которые могут обучаться
не только по специально созданным программам («Коррекционная гимнастика
для школьников», «Программа для инвалида Тарутиной Ксении»), но и по
другим программам вместе со всеми детьми.
В каждом учебном году в рамках социально-значимой, досуговоразвлекательной, познавательной и творческой деятельности педагогическими
работниками и обучающимися проводятся следующие мероприятия: День
открытых Дверей; праздничные мероприятия, посвященные Международному
дню пожилых людей, Дню матери, Новогодние праздники, праздничные
20
мероприятия, концерты, посвященные Международному женскому дню 8
марта; Дню защитника Отечества, «Семейные выходные» и др. Одним из
главных и ярких событий каждого учебного года становится итоговый концерт
творческих коллективов.
В МАОУ ДО «Дом детского творчества» организована работа по выявлению и
развитию творческого потенциала талантливых и одаренных детей,
включающая в себя разработку соответствующих разделов и тем
дополнительных общеобразовательных программ, проведение конкурсных
мероприятий, выставок достижений и многое другое.
В рамках художественной направленности дети обучались
изобразительному и декоративно-прикладному творчеству, хореографии,
театральному творчеству и др. Силами педагогов и учащихся данных детских
коллективов осуществляется культурно-массовая деятельность в своей
образовательной организации и организациях социальных партнеров. За
последние 3 года свои знания и умения обучающиеся демонстрировали в
конкурсах:
- Районный конкурс декоративно-прикладного творчества «Планета талантов»;
- Районный конкурс «Сердцу милые места»;
- Международный конкурс «Образы в куклах»;
- Всероссийский творческий конкурс «Талантоха»;
- Краевой конкурс «Дарования Прикамья»;
- Районный конкурс рисунков «Путь в профессию»;
- Всероссийский конкурс рисунков «Ликующий мир красок»;
- Районный конкурс «Люди земли Суксунской»;
- Международный конкурс «Красота Божьего мира»;
- Краевой патриотический фестиваль – конкурс «Расскажу про Россию»;
- Всероссийский конкурс «Рыжий кот»;
- XVIII – Международный фестиваль – конкурс творчества детей и молодёжи
«Пермский транзит»;
- Всероссийский конкурс детского творчества «Обитатели морских глубин»;
- Районный конкурс новогодних украшений «Наряжаем ёлку вместе»;
- Международный конкурс «Золотые руки»;
- Районный конкурс патриотической песни «Поклон тебе солдат России»;
- Международный конкурс «Талантливые дети России»;
- Межрегиональный фестиваль – конкурс творчества детей и молодёжи «Альф
памяти О. Эрнс»;
- Районный конкурс рисунков «Мир театра»;
21
- Всероссийский конкурс юных художников «Он сказал – «Поехали!»;
- Межрайонный конкурс хореографического мастерства «Хрустальная
туфелька»;
- Всероссийский конкурс творческих работ «Если б я был президент»;
- Пасхальный фестиваль «Хвалите Господа с небес»;
- Всероссийский конкурс рисунков «Моё будущее»;
- Районный конкурс Видеороликов;
- Федеральный конкурс детского творчества «Моя Россия»;
- Международный конкурс ДПИ;
- Всероссийский конкурс ДПИ;
- Межрайонный конкурс «Музыка + Я + Танец»;
- Всероссийский конкурс «Рисуем Добринку и Добрёнка»;
- Международный фестиваль – конкурс творчества детей и молодёжи
«Пермский транзит»;
- Краевая выставка – конкурс декоративно-прикладного творчества
«Творчества без границ» для людей с ОВЗ;
- Районный конкурс детского творчества «Сказы Павла Бажова»;
- Краевой конкурс Издательства «Титул» иллюстрации к книге;
- Муниципальный конкурс плакатов и рисунков «Стояли, как солдаты, города
герои»;
- Краевой детский патриотический фестиваль «Граница на замке»;
- Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского
творчества «Звезда спасения»;
- Всероссийский конкурс рисунков приуроченный к Дню Космонавтики»;
- Краевой конкурс «Дети Пермского края о Победе»;
- Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества по ПДД
«Светофорова наука»;
- Всероссийский конкурс «АРТ-талант»,
– за последние три года в конкурсах по художественной направленности,
организованных Домом детского творчества» приняли участие более 5248
обучающихся из образовательных организаций Суксунского района.
Программы социально-педагогической направленности реализовывались в
объединении по развитию детей младшего дошкольного возраста, по правилам
поведения на дорогах («Азбука дорожного движения») и Патриотический клуб
«Вымпел», по подготовке подростков к службе в армии и несения Поста №1.
Обучающиеся приняли участие в:
- Районном конкурсе «Зелёный огонёк»;
22
- Районные соревнования по спортивному туризму «Полоса выживания».
Техническая направленность представлена объединениями по ИКТ
(«Создание мультиков»), робототехнике, авиамоделированию
(«Авиамоделизм»).
- Всероссийский конкурс «Рыжий кот»;
- Районный конкурс по авиамоделированию.
В МАОУ ДО «Дом детского творчества» все объединения физкультурноспортивной направленности являются «школой здорового образа жизни»
детей. В данных объединениях учащиеся занимаются ОФП, аэробикой, лёгкой
атлетикой, спортивной борьбой «Корэш», шашками, шахматами, Рукопашным
боем, баскетболом, волейболом. На занятиях в этих объединениях формируется
социальная активность, которая проявляется в поведении, выполнении правил,
в стремлении помочь выполнить эти правила своему товарищу.
Взаимодействуя со своими сверстниками, дети получают первый опыт
социально ориентированной жизнедеятельности. Обучающиеся приняли
участие в соревнованиях и спортивных праздниках:
- Районный чемпионат по шашкам;
- Районный чемпионат по шахматам;
- Межрайонные соревнования «Уинский мёд»;
- Первенство Пермского края по борьбе на поясах среди юношей и девушек;
- Первенство Суксунского района по быстрым шахматам;
- Личное первенство Края среди сельских шахматистов;
- Первенство Пермского края по борьбе Корэш;
- Кубок главы Кунгурского муниципального района по борьбе «Корэш»;
- Открытое первенство Суксунского муниципального района по «Корэш» и
«Вольной борьбе» среди юношей и девушек;
- Межрайонный новогодний турнир среди сельских шахматистов –
школьников;
- Межрайонный турнир по быстрым шахматам «Суксунский самовар»;
- Межмуниципальный турнир по быстрым шахматам «Сылва»;
- Всероссийский турнир памяти воинов – афганцев А. Самигулова и Р.
Фаррахова;
-Первенство Пермского края по Корэш среди юношей;
- Межмуниципальный турнир по шахматам «Берёзовские валенки»;
- Первенство России по Корэш;
23
- Межмуниципальный турнир по быстрым шахматам «Октябрьская баранка»;
- Открытое командное первенство г. Кунгур по быстрым шахматам среди
школьников;
- Межрайонный турнир памяти И.М. Самерханова по борьбе «Корэш»;
- Чемпионат района по быстрым шахматам среди школьников;
- Чемпионат района по шашкам среди школьников;
- Региональный турнир по национальной спортивной борьбе «Корэш»,
посвящённого памяти Героев Советского Союза Н.Х. Хазипова;
- Межрайонный майский турнир по быстрым шахматам среди школьников;
- Межрайонный турнир по быстрым шахматам памяти В.С. Гурова;
- Кунгурские соревнования на приз Тютикова Ю.А. и Бурцева А.А.;
- Традиционный легкоатлетический пробег памяти В.И. Мусихина;
- Легкоатлетический пробег «Кросс нации»;
- Открытое лично-командное первенство Осинского района по шахматам;
- Чемпионат Пермского по КОРЭШ среди мужчин;
- Открытый чемпионат «Чайковского государственного института физической
культуры по смешанному боевому единоборству;
- Открытый республиканский турнир по борьбе на поясах (вольный стиль) на
приз Главы администрации района;
- Открытый лично-командный турнир Пермского края по Корэш среди юношей
памяти Героя Советского Союза Сибагатуллина;
- Открытый шахматный турнир по шахматам «Незнайка» среди начинающих
шахматистов;
- Межмуниципальный Чемпионат Юго-Восточной зоны Пермского края по
быстрым шахматам , посвящённый Дню Победы;
- Первенство России по борьбе на поясах;
- Открытый лично-командный турнир по шахматам на приз
Благотворительного фонда «Малая Родина»;
- Краевой турнир по рукопашному бою посвящённому памяти погибших
бойцов ОМОНа и СОБРа;
- Юбилейный межрегиональный шахматный турнир, посвящённый памяти
Томилова М.И.
- Краевые сельские «Спортивные игры»;
- Открытое лично-командное первенство по шахматам Осинского
муниципального района;
- Кубок Суксунского района по «Рукопашному бою» и «Дзюдо»;
24
- Межрайонный турнир по быстрым шахматам на кубок депутата округа
Мардамшина Э.Х.;
- Областной турнир по рукопашному бою, среди юношей и девушек,
посвящённому выводу Советских войск из Афганистана;
- Краевой межмуниципальный турнир по Корэш;
Обучающийся объединения «Корэш» получил КМС.
За последние три года в соревнованиях по физкультурно-спортивной
направленности, организованных Домом детского творчества», приняли участие
2131 обучающийся из образовательных организаций Суксунского района.
Туристско-краеведческая направленность, в рамках которых работают детские
объединения «Юных туристов». Обучающиеся приняли участие в соревнованиях и
конкурсах различного уровня:
- Районные соревнования по туризму «Ориентирование;
- Районные соревнования по туризму «Полоса выживания»;
- Кубок Суксункого района по туризму;
- Краевой конкурс туристических походов и экспедиций обучающихся в 2019
году в номинации «Туристическая экспедиция»;
- Краевой конкурс экологических проектов «Чистая вода».
Важным направлением деятельности является проведение летней
оздоровительной кампании.
За последние три года в МАОУ ДО «Дом детского творчества» были
организованы 2 районных туристических лагеря численностью186 чел., а также
1 туристский сплав для 15 подростков оказавшихся в сложной жизненной
ситуации.
Для детей 7-15 лет летом были успешно организованы и проведены летние
творческие смены: лагерь дневного пребывания «Город мастеров» – 3 смены по
14 дней общим количеством детей 122 человека, отряд по месту жительства с
общим количеством 20 человек. Общее количество детей за три года составило
343 человека.
Взаимодействие с родителями осуществляется в форме «Дней открытых
дверей», родительских собраний, семейных выходных, индивидуальных
консультаций, мастер-классов, открытых занятий, праздничных мероприятий,
совместных экскурсий, походов, поездок на соревнования и др.
25
2.6. Учебные и творческие достижения обучающихся
Результаты участия обучающихся МАОУ ДО «Дом детского творчества» за три
учебных года в конкурсных мероприятиях, включенных в Районный план
мероприятий УОА, а также других районных, региональных, краевых ,
всероссийских и международных соревнованиях и конкурсах.
Уровень
Междунар
одный
Количество дипломов
1 ст.
0
Индивидуально
Лауреаты Дипло
2 ст. 3 ст. манты
0
0
36
Гранпри 1 ст.
0
0
Команда (ансамбль)
Лауреаты
Дипло Гранманты при
2 ст. 3 ст.
1
0
3
0
Федеральн
ый
Краевой
0
0
0
28
0
0
0
0
2
0
0
0
0
2
0
0
0
0
3
0
Межрегион.
0
0
0
2
0
0
0
0
12
0
Региональный
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Муниципальн
ый
0
0
0
69
0
0
0
0
0
0
Уровень
Международный
Всероссийский
Количество медалей
Индивидуально
Команда
1 место
2 место 3место
1 место
2 место
0
0
0
0
0
2
3
7
0
0
3место
0
0
Краевой
18
19
21
2
0
2
Межрегиональный
43
36
26
11
3
4
Региональный
2
2
1
0
0
0
Муниципальный
68
46
33
10
2
2
26
Результаты участия обучающихся в конкурсах и соревнованиях различного уровня
говорят о том, что обучающиеся Дома детского творчества достойно выступают и
защищают честь учреждения. Однако есть точки роста и педагогам необходимо
обратить на это внимание.
2.7. Взаимодействие с социумом
На современном этапе развития образования активно идет процесс
формирования и функционирования социального партнерства – нового типа
социально-образовательных отношений, основанного на взаимном участии
работников сфер образования, культуры, спорта в развитии системы
дополнительного образования.
В настоящее время Дом детского творчества работает с 38 социальными
партнерами, с 12-ти из них заключены договоры о сотрудничестве и
социальном партнерстве.
Традиционно педагоги и обучающиеся Дома детского творчества принимают
участие в акциях совместно с ГИБДД.
Сотрудничество со школами и спортивными комплексами позволило решить
проблему отсутствия в Доме детского творчества спортивного зала, тем самым
развивать физкультурно-спортивную и туристскую направленности.
Социальные партнеры учреждения
1. Суксунская СОШ №1
2. Суксунская СОШ №2
3. Киселёвская СОШ
4. Сызганская ООШ – Д/с
5. Брёховская ООШ
6. Ключеская СОШ – Д/с
7. Моргуновская ООШ – Д/с
8. Поедугинская ООШ – Д/с
9. Тисовская СОШ – Д/с
10. Д/с «Улыбка»
11. Д/с «Колосок»
12. Управление образования Администрации Суксунского муниципального
района
13. Отдел культуры, спорта, молодежной и социальной политики
Администрации Суксунского МР
14. Дошкольные образовательные учрежденияСуксунского МР
15. Общеобразовательные учрежденияСуксунского МР
27
16. МАОУ ДО«Детская школа искусств»
17. Филиала ГБПОУ «Кунгурский центр образования №1»
18. ГБУ «Управление общежитиями СПО ПК»
19. МБУ «Молодежный Центрработы по месту жительства»
20. МУ «Центр развития культуры»
21. Общественная организация «Совет ветеранов (пенсионеров) войны, труда,
Вооруженных сил и правоохранительных органов» Суксунского района
22. Общественная организация «Союз участников боевых действий и их семей»
Суксунского района
23. Районная общественная организация «Татарский центр»Суксунского района
24. МУК «Суксунскийисторико-краеведческий музей»
25. МУ «Суксунская ЦБС» (Суксунская централизованная библиотечная
система)
26. МУ ФКС «ФОК «Лидер»
27. КДН и ЗП
28. ОГИБДД ОВД по Суксунскому муниципальному району
29. Пожарная часть № 98
30. ОАО «СОМЗ»
31. ЗАО «Курорт Ключи»
32. ООО «Суксунский хлеб»
33. ГБУ ПК «Суксунский ПНИ» - филиал ГБУ ПК «Озерский ПНИ»
34. МУ «Редакция Газеты «Новая Жизнь»
35. ООО «Агрохим»
36. ИП Михляев
37. ИП Караваев
38. Приход храма во имя святых первоверховных апостолов Петра и Павла
28
Организация совместных мероприятий, направленных на увеличение охвата
детей дополнительным образованием:
№
п/п
1.
Наименование мероприятия
Открытие детских объединений на базе школ
Прегаева В.В. - Театральная студия;
Петровских О.Р. - Туризм;
Спиридонова Н.С. – Шахматы;
Есменеев В.А. – Робототехника.
Социальные
партнеры
Сызганская ООШД/с
Швалёва Т.В.. – Шахматы;
Черепанов Г.С.. – Туризм;
Брёховская ООШ
Рогожникова Е.В. – Лёгкая атлетика;
Рогожникова Е.В. – Степ - аэробика;
Рогожникова Е.В. – Туризм
Поедугинская
ООШ – Д/с
Трофимов В.П. – Рукопашный бой;
Волков А.А. – Пионербол;
Волков А.А. – Школьная киностудия;
Ключевская СОШ –
Д/с
Хисматулин А.З.- Лёгкая атлетика;
ССШ №2
Лопатина В.Г. – аэробика;
Гуляева В.И. – аэробика;
Д/с «Колосок»
Тисовская ООШ
Ярушина С.В. – Туризм;
ССШ №1
Закирова О.В. – Театральная студия;
29
3. Концептуальные положения Программы развития
МАОУ ДО «Дом детского творчества» на 2021 – 2025 годы
3.1. Миссия МАОУ ДО «Дом детского творчества»
Главным результатом законодательных инициатив в сфере отечественного
образования на современном этапе является создание оптимальных условий для
формирования личности, обладающей такими особенностями, как
«инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные
решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в
течение всей жизни», отмечено в Национальной образовательной инициативе
«Наша новая школа».
Дополнительное образование должно выступать в качестве системного
интегратора открытого вариативного образования, обеспечивающего
конкурентоспособность личности, общества и государства.
Настоящая Программа как концептуальная и организационно-правовая основа
системы управления МАОУ ДО «Дом детского творчества» ориентируется на
современную законодательную базу и формулирует следующую миссию:
МАОУ ДО «Дом детского творчества» – это востребованная в социуме
организация дополнительного образования с современной системой
управления, высокопрофессиональной педагогической командой,
педагогически насыщенным образовательным пространством,
ориентированным на удовлетворение спроса на образовательные услуги
как детей и подростков, так и взрослого населения, а также на открытие
простора для развития способностей и самореализации детей и подростков,
как залога их успешной социализации и профилизации.
Основными принципами реализации Программных мероприятий являются:
‒ принцип гуманизации – реальное соблюдение прав педагога и ребенка,
закрепленных Федеральным законом «Об образовании в РФ», Конвенцией о
правах ребенка и другими нормативными документами; утверждение
непреходящей ценности общекультурного человеческого достояния, внимание
к историческим ценностям, их вкладу в развитие культуры и искусства;
‒ принцип сотрудничества – построение взаимоотношений в МАОУ ДО «Дом
детского творчества» на основе взаимного уважения и доверия педагогов,
обучающихся и родителей в соответствии с принципами ненасильственного
общения;
‒ принцип развивающего обучения – применение методов творческой
мыслительной деятельности и самообразования учащихся;
‒ принцип индивидуализации обучения – всесторонний учет уровня
способностей каждого ребенка, формирование на этой основе личных
траекторий развития учащихся; повышение учебной мотивации и развитие
познавательных интересов каждого обучающегося;
30
‒ принцип дифференциации – выявление и развитие у учащихся склонностей и
способностей к работе в различных направлениях изучаемых предметов на
различном уровне в зависимости от личных качеств обучающихся;
формирование групп с учетом индивидуальных особенностей учащихся, что
может отражаться в построении учебного плана;
‒ принцип системности – взаимосвязь и взаимодействие всех компонентов
образовательного пространства;
‒ принцип вариативности – обеспеченность образовательного процесса
содержанием и видами деятельности, предоставляющими учащимся
возможность выбора.
3.2. Цель и задачи Программы развития
Цель
Создание системы качественного и доступного дополнительного образования
детей, подростков в соответствии с актуальными и перспективными
потребностями личности, общества и государства; обеспечение
конкурентоспособности МАОУ ДО «Дом детского творчества» на рынке
образовательных услуг.
Задачи
1. Совершенствование организации, содержания и технологий образовательной
деятельности МАОУ ДО «Дом детского творчества» в направлении
обеспечения оптимальных условий формирования духовно-нравственной,
социально адаптированной, профессионально ориентированной личности
гражданина Российской Федерации.
2. Интеграция общего и дополнительного образования.
3. Совершенствование нормативно-правового обеспечения деятельности
МАОУ ДО «Дом детского творчества».
4. Создание механизмов мотивации педагогов к непрерывному
профессиональному росту, способствующему повышению качества работы.
5. Улучшение материально-технических условий для полноценной и
эффективной работы объединений МАОУ ДО «Дом детского творчества».
6. Модернизация программно-методического и технологического обеспечения
образовательной деятельности.
7. Реализация новых подходов и принципов повышения качества, доступности
и эффективности деятельности в соответствии с меняющимися запросами
социума и перспективными задачами развития российского общества и
экономики.
8. Модернизация механизмов вовлечения детей и подростков в систему
дополнительного образования.
31
9. Обновление методов работы по выявлению и развитию творческого
потенциала талантливых и одаренных детей и подростков.
10. Обеспечение информационной открытости образовательного пространства
МАОУ ДО «Дом детского творчества» в целях дальнейшего развития и
укрепления межведомственного сотрудничества, сетевого взаимодействия с
образовательными, культурно - досуговыми организациями и социальными
партнерами для обновления и обогащения инфраструктуры и содержания
образовательной деятельности.
Механизм реализации
№
n/n
1.
Содержание развития
Сроки
Планирование и постоянное улучшение
деятельности МАОУ ДО «Дом детского
творчества»,
формирование
стратегии,
политики, целей в области качества
образования.
Обеспечение процессов жизненного цикла
учреждения
всеми
видами
ресурсов:
финансовыми,
материальными,
человеческими, информационными.
2021-2025 гг.
Директор,
заместитель
директора по
УВР
2021-2025 гг.
3.
Обеспечение экономической устойчивости
МАОУ ДО «Дом детского творчества».
2021-2025 гг.
Директор,
заместитель
директора по
УВР, главный
бухгалтер,
специалист по
кадрам
Директор,
заместитель
директора
УВР,
главный
бухгалтер
4.
Совершенствование нормативно-правового
обеспечения деятельности МАОУ ДО «Дом
детского творчества»
2021-2025 гг.
Директор,
заместитель
директора по
УВР, юрист
5.
Осуществление перераспределения функций,
делегирования
части
полномочий
педагогическому коллективу.
2021-2025 гг.
Директор,
заместитель
директора по
УВР,
специалист по
кадрам
2.
32
Ответственный
6.
Обеспечение взаимосвязи вертикальных и
горизонтальных связей в управлении.
2021-2025 гг.
Директор,
заместители
директора по
УВР
7.
Расширение количества непосредственных
субъектов управленческой деятельности, в
том
числе
обеспечение
деятельности
председателей
творческих
групп,
председателя Совета молодых педагогов и др.
2021-2025 гг.
Директор,
заместители
директора по
УВР
8.
Управление образовательной деятельностью
(обучение, воспитание, развитие).
2021-2025 гг.
Директор,
заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы.
9.
Ориентация на развитие МАОУ ДО «Дом 2021-2025 гг..
детского творчества»,
наращивание его
потенциала,
инноваций
на
основе
приоритетов, заложенных в план развития
районной системы образования..
Директор,
заместитель
директора по
УВР
10. Совершенствование системы мониторинга и
контроля.
2021-2025 гг.. Директор,
заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы.
имиджа
современного
11. Формирование
педагога, способного реализовать себя в
новых условиях.
22021-2025 гг. Директор,
заместитель
директора по
УВР,
педагогиорганизаторы
33
12
Развитие организационной культуры.
2021-2025 гг.
Директор,
заместитель
директора по
УВР,
педагогиорганизаторы
Показатели результативности
№
n/n
Индикативные показатели
эффективности
Наличие планирования и постоянного
улучшения деятельности МАОУ ДО «Дом
детского
творчества»,
формирование
стратегии, политики, целей в области
качества образования.
2. Наличие
экономической
устойчивости
МАОУ ДО «Дом детского творчества»
3. Актуализация
нормативно-правового
обеспечения деятельности МАОУ ДО «Дом
детского творчества»..
4. Увеличение общественной составляющей в
управленческой деятельности.
5. Расширение количества непосредственных
субъектов управленческой деятельности.
6. Развитие МАОУ ДО «Дом детского
творчества», наращивание его потенциала,
инноваций
на
основе
приоритетов,
заложенных в план развития районной
системы образования.
7. Успешная реализация управленческих и
педагогических проектов.
8. Наличие системы управления качеством
образования.
9. Наличие системы мониторинга и контроля.
10. Наличие организационной культуры.
11. Отсутствие конфликтных ситуаций.
1.
34
Единица
измерения
да/нет
Конечное
значение (2026
год)
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да/нет
да/нет
да
да
да
5.2. Развитие кадрового потенциала
Цель: оптимизация системы профессионального и личностного роста
педагогических работников как необходимое условие современных
образовательных отношений.
Задачи:
- разработка стратегии прогнозирования и планирования потребности в кадрах;
- организация целенаправленной работы по развитию профессионального
мастерства педагогических работников МАОУ ДО «Дом детского творчества»;
- проведение анализа личностного роста и развития педагогических
работников.
Механизм реализации
№
n/n
1.
Содержание развития
Обеспечение
состава
для
деятельности.
Сроки
Ответственный
необходимого
кадрового
ведения
образовательной
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
специалист по
кадрам
2.
Создание кадрового резерва по всем
направлениям дополнительного образования
детей.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР,
специалист по
кадрам
3.
Привлечение на работу в МАОУ ДО «Дом 2021-2025
детского творчества» молодых специалистов, гг.
талантливых специалистов, в том числе в
областях искусства, техники и спорта.
4. Повышение квалификации педагогов.
2021-2025
гг.
35
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
специалист по
кадрам
Педагоги
5.
Использование педагогами современных
2021-2025
образовательных технологий (в т.ч. ИКТ) гг.
в профессиональной деятельности.
Педагоги
6.
Участие
педагогов
в
методических 2021-2025
объединениях по направлениям.
гг.
Педагоги
7.
Участие
педагогов
в
педагогических 2021-2025
вебинарах, семинарах, круглых столах и пр. на гг.
актуальные темы в области образования,
психологии, педагогики.
Педагоги
8.
Использование в работе педагогов МАОУ ДО 2021-2025
«Дом детского творчества» таких форм обмена гг.
опытом, как педагогический мастер- класс и
наставничество, творческие выставки и
концерты, самопрезентации своего опыта.
Педагоги
9.
Участие педагогов
конкурсах.
профессиональных 2021-2025
Педагоги
10. Аттестация педагогов на первую и высшую 2021-2025
квалификационные категории.
гг.
Педагоги
в
гг.
.
11. Проведение
самоанализа
посредством
оформления
портфолио педагогов.
деятельности 2021-2025
электронного гг.
12. Обновление форм и методов стимулирования 2021-2025
педагогов, создание условий для их творческой гг.
самореализации.
36
Педагоги
Директор,
заместитель
директора по
УВР
Показатели результативности
№
n/n
Индикативные показатели
эффективности
Единица
измерения
1.
Наличие стратегического плана кадровой
политики МАОУ ДО «Дом детского
творчества»
да/нет
Конечное
значение
(2025 год)
да
2.
Размещение информации
о
вакансиях
МАОУ ДО «Дом детского творчества» на
специализированных сайтах.
Привлечение
на
работу
молодых
специалистов.
Доля педагогов, прошедших повышение
квалификации.
Доля педагогов, эффективно использующих
современные образовательные технологии (в
т.ч.
ИКТ,)
в
профессиональной
деятельности.
Доля
педагогов,
демонстрирующих
собственный опыт на профессиональных
мероприятиях.
Доля
педагогов,
участвующих
в
профессиональных конкурсах.
Доля педагогов – экспертов конкурсов
профессионального мастерства Учитель года.
Доля педагогов, имеющих первую и высшую
квалификационные категории.
Наличие личных грамот и наград в
профессиональных
конкурсах
управленческого
и
педагогического
мастерства.
Наличие почетных званий, наград, ученых
степеней.
Диагностика
профессионального
роста
педагогов.
Наличие
электронных
портфолио
педагогических работников.
Социальная, материальная и моральная
поддержка педагогов.
да/нет
да
да/нет
да
%
100
%
80
%
60
%
30
Чел.
2
%
60
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да
%
80
да/нет
да
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10
11
12
13
14
5.3. Совершенствование материально-технической базы
37
Цель: улучшение материально-технических условий для полноценной и
эффективной работы объединений МАОУ ДО «Дом детского творчества»
Задачи:
‒ оптимизация использования имеющейся материально-технической базы
МАОУ ДО «Дом детского творчества»;
‒ обновление материально-технической базы МАОУДО «Дом детского
творчества» с учетом цифровизации экономики.
.
Механизм реализации
№
n/n
1.
Содержание развития
Сроки
Проведение
инвентаризации
актуальной
материально-технической базы МАОУ ДО
«Дом детского творчества»
2021-2025
гг.
2.
Ведение
паспортов
кабинетов.
учебных
2021-2025
гг.
3.
Ведение
и
своевременное
внесение
изменений в «Реестр зеленых насаждений».
2021-2025
гг.
4.
Оптимизация использования материально2021-2025
гг.
технической
базы
МАОУ ДО «Дом
.
детского творчества»
зданий,
38
Ответственный
Директор,
ответственн
ый по
инвентариза
ции
Директор,
Заместитель
директора по
УВР
Директор.
Директор,
заместитель
директора по
УВР
5.
Укрепление материально-технической базы
МАОУ ДО «Дом детского творчества» на
основе:
2021-2025
гг.
Директор,
заместитель
директора по
УВР.
- проведения благоустроительных работ на
территории МАОУ ДО «Дом детского творчества»
за бюджетные и внебюджетные средства
учреждения;
- проведения текущего ремонта помещений;
- модернизации помещений в соответствии с
современными требованиями;
приобретения
высокотехнологического
учебного
оборудования,
проведения
обновления технических средств обучения,
программного обеспечения, спортивного и
игрового инвентаря, материалов и пособий.
6.
Художественное оформление холла, лестниц,
коридоров, помещений для занятий.
2021-2025
гг.
Педагогорганизатор,
педагоги.
7.
Обновление компьютерной техники и
оргтехники для административной работы и
делопроизводства.
2021-2025
гг.
Директор
8.
Обеспечение безопасности пребывания в
МАОУ ДО «Дом детского творчества»:
- ведение паспортов безопасности объектов;
- модернизация систем видеонаблюдения;
- заключение договоров, обеспечивающих
2021-2025
гг.
Директор,
педагог организатор
2021-2022 гг.
Заведующий
хозяйством,
инженер,
заведующий
хозяйством,
безопасное пребывание в Доме детского
творчества.
9.
Проведение
мероприятий
энергоэффективности:
- замена ламп на энергосберегающие;
по
39
10.
Ремонт и оснащение гаражей на территории
Дома детского творчества под спортивный
зал.
11.
Организация
кабинетов»
и
проведение
«Конкурса
2021-2022 гг.
Ежегодно
Директор
Заместитель
директора,
педагоги организатор
ы.
Показатели результативности
№
n/n
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Индикативные показатели
эффективности
Единица
измерения
Наличие
мониторинга
использования
учебных кабинетов.
Наличие
паспортов
зданий,
учебных
кабинетов.
Проведение благоустроительных работ на
территории МАОУ ДО «Дом детского
творчества» за бюджетные и внебюджетные
средства учреждения.
Проведение текущего ремонта помещений.
Модернизация помещений в соответствии с
современными требованиями.
Обеспеченность учебных кабинетов мебелью.
Приобретение
высокотехнологического
учебного
оборудования,
обновление
технических средств обучения, программного
обеспечения,
спортивного
и
игрового
инвентаря, материалов и пособий.
да/нет
Конечное
значение
(2025 год)
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да/нет
да
да
да/нет
100
да
40
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да/нет
да
да
да/нет
да/нет
да
да
да/нет
да
15. Ввод в эксплуатацию нового помещения спортивного зала
16. Инфраструктура и организация образовательной
да/нет
да
да/нет
да
17. Отсутствие взысканий со стороны органов,
да/нет
да
18. Организация
да/нет
да
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Наличие
художественного
оформления
холла, лестниц, коридоров, помещений для
занятий.
Обновление компьютерной техники и
оргтехники для административной работы и
делопроизводства.
Наличие компьютерных кабинетов.
Обеспеченность
компьютерами
и
оргтехникой
(принтеры,
ксерокс,
мультимедийная установка).
Обеспечение питьевого режима.
Обеспечение безопасности пребывания в
МАОУ ДО «Дом детского творчества»
- ведение паспортов безопасности объектов;
- модернизация систем видеонаблюдения;
- заключение договоров, обеспечивающих
безопасное пребывание в Доме детского
творчества.
14. Проведение
мероприятий
энергоэффективности:
- замена ламп на энергосберегающие;
по
деятельности соответствует требованиям ФЗ-273,
СанПиН 2.4.4.3172-14 и другим нормативноправовым актам.
курирующих вопросы соблюдения СаНПиНа,
пожарной безопасности и норм техники
безопасности.
кабинетов»
и
проведение
«Конкурса
5.4. Совершенствование программно-методической деятельности
Современное программно-методическое обеспечение образовательной
деятельности базируется на применении следующих технологий:
технологии интенсификации образовательного процесса;
тестовые технологии педагогического контроля;
41
технологии педагогического проектирования;
технологии методической работы;
технологии дифференцированного обучения, проблемного обучения;
технологии инновационной деятельности;
технологии социально-педагогической работы.
Цель: создание условий для повышения качества программно-методического
обеспечения образовательной деятельности.
Задачи:
- реализация мониторинга формирования социального заказа на услуги
дополнительного образования, качества образовательного процесса МАОУ ДО
«Дом детского творчества», анализ результатов педагогической деятельности и
выработка регулирующих механизмов по переводу исследуемой системы в
новое качественное состояние;
- проведение внутренней экспертизы дополнительных общеобразовательных
программ, разработанных педагогами М АОУ ДО «Дом детского творчества», а
также методических материалов и учебных пособий, рекомендуемых для
педагогов;
- использование конвергентного подхода в разработке дополнительных
общеобразовательных программ, разработка междисциплинарных программ,
включающих элементы нескольких направленностей;
- обновление электронной программно-методической библиотеки, включающей
банк нормативно-правовых актов в сфере образования, дополнительных
общеобразовательных (общеразвивающих) программ, учебно-методических и
периодических изданий, справочной литературы;
- создание условий для освоения педагогами требований современного
законодательства в сфере образования, содержания, форм, методов и
технологий организации образовательного процесса, социокультурной,
досуговой и спортивно-оздоровительных деятельности;
- разработка стратегических, нормативных, методических документов;
- выявление и обобщение интересного опыта работы, изучение передового
педагогического опыта, его пропаганда и целенаправленное внедрение в
практику с учетом условий и возможностей МАОУ ДО «Дом детского
творчества»;
- сопровождение педагогов в рамках подготовки к профессиональным
конкурсам;
42
- оптимизация системы профессионального и личностного роста
педагогических работников как необходимое условие современных
образовательных отношений;
- создание современной системы оценки и самооценки профессионального
уровня педагогов по результатам образовательного процесса, социокультурной,
досуговой и спортивно-оздоровительных деятельности.
Механизм реализации
№
n/n
1.
2.
3.
4.
Содержание развития
Сроки
Мониторинг формирования социального заказа
на услуги дополнительного образования.
2021-2022 гг.
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги.
Анализ структуры, содержания, методического
обеспечения
дополнительных
общеобразовательных
(общеразвивающих)
программ
МАОУ ДО «Дом детского
творчества»..
Обновление
содержания
дополнительных
общеобразовательных
(общеразвивающих)
программ (бюджетных и внебюджетных) в
соответствии с современным содержанием
образования и с учетом интересов детей,
потребностей семьи, общества, государства.
Создание интегрированных дополнительных
общеобразовательных
(общеразвивающих)
программ со школами, детскими садами, КЦО
внутри учреждения в целях формирования
функциональной грамотности, знаний, умений,
навыков, необходимых для жизни, учебы,
труда.
2021-2022 гг.
Педагоги,
Заместит
ель
директор
а по УВР.
Педагоги,
Заместит
ель
директор
а по УВР.
43
2021-2025
гг.
2021-2025
гг.
Ответственный
Педагоги,
педагогиорганизаторы,
заместитель
по УВР
Создание
электронной
программно- 2021-2025
методической библиотеки, включающей банк гг.
нормативно-правовых
актов
в
сфере
образования,
дополнительных
общеобразовательных
(общеразвивающих)
программ,
учебно-методических
и
периодических
изданий,
справочной
литературы.
Методическое
сопровождение
разработки 2021-2025
конкурентоспособных
программ, гг.
педагогических
проектов,
творческих .
инициатив и принятие их в образовательном
процессе.
Продолжение работы по разработке или 2021-2025
актуализации календарно-тематических планов гг.
педагогов.
Заместитель
директора по УВР
8.
Адаптирование реализуемых дополнительных
общеобразовательных
(общеразвивающих)
программ для дистанционного обучения.
2021-2025
гг.
Педагоги,
педагогиорганизат
оры,
заместите
ль
директор
а по УВР
9.
Рассмотрение на педагогических и учебных
советах
дополнительных
общеобразовательных
(общеразвивающих)
программ с целью дальнейшего утверждения и
реализации.
Проведение педагогических советов: к началу
учебного года и по итогам учебного года по
актуальной тематике.
2021-2025
гг.
Педагогический
совет, учебный
совет ..
2021-2025
гг.
Директор,
заместитель
директора по
УВР
11.
Разработка
методических
пособий, авторских статей.
рекомендаций,
2021-2025
гг.
Зам. по
УВР,
педагоги
12.
Методическое сопровождение разработки
положений конкурсных мероприятий.
2021-2025
гг.
Зам. по УВР
5.
6.
7.
10.
44
Заместитель
директора по УВР
Педагоги, зам.
по УВР,
педагогиорганизаторы.
Выявление, обобщение и распространение
передового педагогического опыта.
Проведение
педагогических
семинаров,
круглых столов для педагогов на актуальные
темы в области образования, психологии,
педагогики.
Активизация работы творческих групп по
всем направлениям деятельности МАОУ ДО
«Дом детского творчества»
2021-2025
гг.
2021-2025
гг.
Зам. по УВР
2021-2025
гг.
Зам. по
УВР
16.
Регулярное посещение учебных и открытых
занятий педагогов, проведение методических
консультаций для педагогов.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы .
17.
Мотивация педагогов
познанию и творчеству.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР,
педагогиорганизатор
18.
Методическое сопровождение педагогических 2021-2025
работников в рамках аттестации на первую и гг.
.
высшую квалификационные категории.
Зам. по УВР
19
Методическое сопровождение педагогических
работников
в
рамках
подготовки
к
профессиональным конкурсам.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по УВР,
педагогиорганизатор
20.
Обновление системы оценки и самооценки
профессионального уровня педагогов.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по УВР,
педагогиорганизатор
13.
14.
15.
и
обучающихся
45
к
Зам. по УВР
Показатели результативности
№
n/n
Индикативные показатели эффективности
Единица
измерения
программно-методического
1. Обновление
обеспечения.
2. Наличие интегрированных дополнительных
общеобразовательных
(общеразвивающих)
программ со школами, детскими садами, КЦО
внутри учреждения, созданных в целях
формирования функциональной грамотности,
знаний, умений, навыков, необходимых для
жизни, учебы, труда.
3. Наличие
электронной
программнометодической библиотеки.
4. Наличие
дополнительных
общеобразовательных
(общеразвивающих)
программ для дистанционного обучения.
методических
рекомендаций,
5. Наличие
пособий, авторских разработок и статей.
6. Наличие положений конкурсных мероприятий.
педагогических
семинаров,
7. Проведение
круглых столов и пр. для педагогов.
8. Работа творческих групп.
да/нет
Конечное
значение (2025
год)
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да/нет
да
да
да/нет
да
9. Посещение занятий педагогов.
да/нет
да
5.5. Развитие пространства взаимодействия,
совершенствование образовательного маркетинга
Дополнительное образование не может быть изолированным или локальным,
т.к. оно сегодня реализуется не только в образовательных организациях
дополнительного образования, но и в образовательных организациях общего
образования, учреждениях профессионального образования, дошкольных
учреждениях, а также в учреждениях системы культуры, спорта, молодежной
политики. Вместе с разными учреждениями и организациями МАОУ ДО «Дом
детского творчества» создает в социуме пространство взаимодействия, которое
обладает большей насыщенностью, чем каждое отдельно взятое учреждение.
46
Более того, в рамках этого пространства могут быть созданы условия для
разных вариантов развития личности ребенка в зависимости от его
способностей, возможностей и интересов, а также от возможностей входящих в
него организаций.
На современном этапе сетевая организация совместной деятельности
рассматривается в качестве наиболее актуальной, оптимальной и эффективной
формы достижения целей в любой сфере, в том числе образовательной. Таким
образом, для решения вновь поставленных задач требуется разработка
вариативных организационно-правовых моделей сетевого взаимодействия
образовательных организаций, поиска новых механизмов, процедур,
технологий организации образования и социализации обучающихся,
совершенствования нормативно-правовой базы, позволяющей сохранить
достоинства каждого из типов образования и создать условия для системы
непрерывного образования.
Организация межведомственной интеграции, в том числе, организация
взаимодействия МАОУ ДО «Дом детского творчества» с учреждениями науки,
культуры, институтов гражданского общества, частно-государственного
партнерства и бизнес-сообщества, будет способствовать полноценному
развитию личности каждого ребёнка, его самоопределению и самореализации,
формированию его индивидуального дарования, достижению успеха в жизни.
Сегодня МАОУ ДО «Дом детского творчества» должно обладать достаточным
ресурсом для позиционирования собственной деятельности в пространстве
районного образования. Чаще всего для достижения этой цели используется
официальный сайт МАОУ ДО «Дом детского творчества». Своевременное
размещение информации, сопутствующей деятельности МАОУ ДО «Дом
детского творчества», анонсирование основных социокультурных, досуговых,
спортивно-оздоровительных мероприятий и образовательной деятельности,
ознакомление с содержанием оказания услуг дополнительного образования ‒
все это составляет основное наполнение сайта, позволяющее потенциальному
потребителю сформировать собственное представление о деятельности МАОУ
ДО «Дом детского творчества».
Кроме этого, информация о деятельности образовательной организации
размещается на страницах социальных сетей, в районных и краевых средствах
массовой информации.
Таким образом, всю презентационную деятельность МАОУ ДО «Дом детского
творчества» можно разделить на две взаимодополняющие друг друга линии
работы:
‒ демонстрация имеющихся и потенциальных возможностей (презентация)
МАОУ ДО «Дом детского творчества» в пространстве оказания услуг в
образовательной и социокультурной, досуговой, спортивно-оздоровительной
47
сфере посредством ежедневного освещения работы МАОУ ДО «Дом детского
творчества»;
‒ реклама приоритетных направлений работы, тематических проектов,
выдающихся членов детско-взрослого сообщества и ярких событий,
отражающих достижения МАОУ ДО «Дом детского творчества».
Цель: обеспечение информационной открытости образовательного
пространства МАОУ ДО «Дом детского творчества» в целях привлечения
социальных партнеров для обновления инфраструктуры и содержания
образовательного процесса, совершенствование образовательного маркетинга
для позиционирования и продвижения МАОУ ДО «Дом детского творчества» в
социуме.
Задачи:
‒ расширение социального партнёрства и всесторонняя информатизация
деятельности МАОУ ДО «Дом детского творчества»;
‒ обновление нормативно-правовой базы и механизмов взаимодействия МАОУ
ДО «Дом детского творчества» с социальными партнерами;
‒ использование образовательного маркетинга для позиционирования и
продвижения учреждения в социуме;
‒ расширение информационных и консультационных сервисов для вовлечения
родителей в деятельность МАОУ ДО «Дом детского творчества»;
‒ модернизация механизмов вовлечения детей в систему дополнительного
образования.
Механизм реализации
№
n/n
1.
Содержание развития
Сроки
Анализ социума на предмет выявления новых
потенциальных партнеров для полноценной
реализации федерального закона
от
29.12.2012 № 273 «Об образовании в
Российской Федерации».
48
2021-2025
гг.
Ответственный
Директор,
заместители
директора по
УВР
2.
Обновление
нормативно-правовых
документов взаимодействия МАОУ ДО «Дом
детского
творчества»
с
социальными
партнерам и потребителями образовательных
услуг.
2021-2025
гг.
Директор,
заместитель
директора по
УВР
3.
Выстраивание маркетинговой стратегии и
тактики
развития
МАОУ ДО «Дом
2021-2025
гг.
Директор,
заместитель
директора по
УВР
4.
Использование
сетей
социального
партнерства в маркетинговых целях.
2021-2025
гг.
Директор,
заместитель
директора по
УВР
5.
Работа
в
районев
качестве
центра
просветительско-досуговой
деятельности:
обеспечение проведения клубов выходного
дня,
семейных
выходных,
открытых
общедоступных массовых мероприятий для
жителей района.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
6.
Организация и реализация волонтерского
движения.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР,
педагогиорганизатор
ы, педагоги
детского творчества»
7.
Разработка рекламных роликов и буклетов
для распространения информации о
деятельности МАОУ ДО «Дом детского
творчества»
49
.
Показатели результативности
n/n
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Индикативные показатели
эффективности
Единица
измерения
Стабильный приток детей, молодёжи,
населения в объединения МАОУ ДО «Дом
да/нет
Конечное
значение (2025
год)
да
Рост числа договоров с учреждениями социальными партнерами по оказанию
качественных
услуг
дополнительного
образования.
Организация работы в районе в качестве
центра
просветительско-досуговой
деятельности: обеспечение
проведения
клубов выходного дня, семейных выходных,
открытых
общедоступных
массовых
мероприятий и пр.
Обеспечение
диалоговой
работы
с
родителями учащихся.
Наличие волонтерского движения.
Своевременное размещение информации о
деятельности МАОУ ДО «Дом детского
Кол.
20
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да/нет
да
да
да/нет
да
да/нет
да
детского творчества»
творчества»
на
официальном
страницах в социальных сетях, СМИ.
7.
8.
сайте,
Проведение рекламных акций по набору
контингента в детские объединения.
Создание положительного имиджа МАОУ
ДО «Дом детского творчества»
5.6. Совершенствование образовательной, социокультурной, досуговой,
спортивно-оздоровительной, воспитательной деятельности
Обеспечение доступности и многообразия качественных услуг
дополнительного образования становится возможным благодаря установлению
определенности дополнительного образования детей как типа образования со
своей миссией и функциями перед детьми, детством, качеством социальной
жизни человека, качеством всей системы образования.
50
В дополнительном образовании отсутствует государственный стандарт на
образование, но в каждой дополнительной общеобразовательной программе
прогнозируется свой стандарт ее освоения. Он отражен, во-первых, в целях и
задачах программы, а также в содержании, формах организации
образовательной деятельности, планируемых результатах. В то же время основу
дополнительного образования составляет социальный заказ потребителей –
детей, родителей, государства, социума. Таким образом, носителями уровня
качества дополнительного образования детей являются заказчики (дети,
родители, государство, социум) и исполнители (в нашем случае –
педагогические работники МАОУ ДО «Дом детского творчества»). Можно
сказать, что дополнительное образование будет считаться качественным, если
оно удовлетворяет потребности заказчиков посредством полной и качественной
реализации заявленных дополнительных общеобразовательных программ.
Следовательно, для обеспечения качества дополнительного образования,
необходимо повышать уровень разработки и реализации дополнительных
общеобразовательных программ в соответствии с запросами и
удовлетворенностью основных заказчиков.
Цель: расширение возможностей МАОУ ДО «Дом детского творчества» для
удовлетворения разнообразных интересов потребителей образовательных услуг
(детей и взрослых).
Задачи:
‒ обновление содержания дополнительных общеобразовательных программ
(бюджетных и внебюджетных) в соответствии с современным содержанием
образования и учетом интересов потребителей образовательных услуг,
общества;
‒ создание условий для использования здоровьесберегающих технологий в
образовательном процессе;
‒ совершенствование системы сбора и анализа информации об
образовательных достижениях учащихся, о результатах деятельности МАОУ
ДО «Дом детского творчества»;
‒ создание конкурентоспособных управленческих и педагогических программ,
проектов, творческих инициатив и принятие их в образовательной
деятельности;
‒ расширение спектра социокультурных, досуговых и спортивнооздоровительных мероприятий, направленных на формирование и развитие
гражданской позиции, предпрофессиональной и социальной адаптации
учащихся, на приобщение детей и подростков к здоровому образу жизни;
‒ продолжение развития воспитательной системы МАОУ ДО «Дом детского
творчества» с целью успешной социализации личности ребенка в современных
условиях;
51
‒ обеспечение качества образовательной деятельности, а также
социокультурных, досуговых, спортивно-оздоровительных, спортивномассовых, туристско-краеведческих мероприятий.
5.6.1. Образовательная деятельность
Образовательная деятельность включает в себя два взаимодополняющих
направления
теоретическое и практическое обучение в конкретной области
деятельности. Сам процесс дополнительного образования определяется
системообразующей идеей непрерывности и последовательности развития
учащихся. В основе организации образовательной деятельности лежат
общедидактические принципы:
принцип сознательности, активности, самостоятельности при руководящей
(ведущей) роли педагога;
принцип систематичности и последовательности;
принцип наглядности;
принцип доступности и посильности;
принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей учащихся.
Основной формой занятий является учебное занятие, проводимое в учебном
кабинете. Кроме этого используются и другие формы: экскурсии, спортивные
соревнования, выходы на пленэр, походы и др. Режим проведения и
продолжительность занятий определяются внутренними нормативноправовыми актами в соответствии с СанПиН 2.4.4.3172-14.
Дополнительные образовательные услуги для дошкольников МАОУ ДО «Дом
детского творчества»ориентированы на комплексное развитие ребенка
посредством активного познания окружающего мира. Помимо подготовки
детей к безопасному нахождению на улице дошкольники имеют возможность
посещать занятия по хореографии, спорту, по лепке из глины.
Для ребенка младшего школьного возраста спектр услуг дополнительного
образования расширяется. Многообразие видов образовательной деятельности
(обучающей, развивающей, воспитательной, игровой и т.д.) создаёт
возможности для всестороннего раскрытия способностей, склонностей,
творческого потенциала каждого учащегося.
Спектр дополнительных образовательных услуг для старших школьников и
подростков достаточно разнообразен по содержанию. В каждой
направленности (технической, физкультурно-спортивной, художественной,
социально-педагогической и туристско-краеведческой) подросток имеет
возможность попробовать собственные возможности, превратив интерес к
какому-либо виду деятельности в осознанный выбор дальнейшей профессии.
52
В данный период для общества необходима специальная разработка подходов,
обеспечивающих практику социализации личности, т.е. развитие человека во
взаимодействии с окружающей средой в процессе усвоения социальных норм и
культурных ценностей, а также в процессе саморазвития и самореализации в
том обществе, к которому он принадлежит. С целью обеспечения
самовыражения, самоопределения учащихся МАОУ ДО «Дом детского
творчества» его педагогический коллектив работает над созданием
многопрофильности обучения.
Решению этой проблемы способствует обновление содержания предлагаемого
дополнительного образования. Поэтому необходима актуализация
существующих программ и создание новых конкурентоспособных программ с
учетом возможностей и потребностей учащихся, их родителей, социума,
государства.
Механизм реализации
№
n/n
Содержание развития
Сроки
Ответственный
I. Обновление содержания дополнительных общеобразовательных программ
(бюджетных и внебюджетных) в соответствии с современным содержанием
образования и с учетом интересов потребителей образовательных услуг и
общества
1.
2021-2022гг.
Заместитель
Анализ деятельности объединений МАОУ
директора по
ДО «Дом детского творчества»
УВР, педагогиорганизаторы.
2.
3.
Выявление образовательных потребностей
учащихся МАОУ ДО «Дом детского
творчества» и запросов социума в целях
определения актуальных направлений и
содержания дополнительных
общеобразовательных программ.
Актуализация существующих программ и
создание
новых
конкурентоспособных
программ.
53
2021-2025 гг. Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы
2021-2025 гг. Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы
педагоги
4.
5.
6.
7.
8.
Создание условий для использования
здоровьесберегающих
технологий
в
образовательном процессе.
2021-2025 гг. Заместители
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
Совершенствование условий для получения 2021-2025 гг.
дополнительного
образования .
обучающимися
с
ограниченными
возможностями
здоровья,
детьмиинвалидами и инвалидами, т.е. расширение
спектра
специальных
образовательных
программ и методов обучения и воспитания,
технических средств обучения, обеспечение
доступа в здания организации и др.
Заместители
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
Улучшение условий для развития ребенка
на этапах дошкольного образования.
2021-2025 гг. Заместитель
Создание
условий
для
обеспечения
взаимосвязанного
коммуникативного,
социокультурного и когнитивного развития
учащихся.
2021-2025 гг. Заместитель
Учет независимой оценки подготовки
обучающихся, поддержка учащихся и
педагогов,
демонстрирующих
высокий
профессиональный уровень.
2021-2025 гг. Заместитель
54
директора по
УВР, педагогиорганизаторы ,
педагоги
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
директора по
УВР, педагогиорганизаторы .
9.
Предоставление платных образовательных
услуг по востребованным направлениям
деятельности.
2021-2025 гг.
Заместитель
директора по
УВР,
педагогиорганизатор
ы педагоги
10.
Реализация программ дистанционного
дополнительного образования.
2022-2025 гг.
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
II. Работа по выявлению и поддержке одаренных детей и молодежи в процессе
оказания услуг дополнительного образования
1.
Продолжение
работы
по
поддержке 2021-2025 гг. Педагогиталантливых учащихся по различным
организаторы,
направлениям
интеллектуальной,
педагоги
творческой, технической и спортивной
деятельности.
2.
Работа
с
одаренными
детьми
по 2021-2025 гг. Заместитель
индивидуальным
образовательным
директора по
маршрутам.
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
3.
Создание условий для участия талантливых
учащихся в конкурсных мероприятиях
международного,
всероссийского,
регионального уровней.
55
2021-2025 гг. Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
4.
Проведение
персональных
выставок, 2021-2025
концертов,
творческих
отчётов, гг.
презентаций проектов талантливых и .
одаренных учащихся.
5.
Взаимодействие с общеобразовательными
организациями
–
информирование о
результатах
участия
обучающихся
в
конкурсных мероприятиях.
2021-2025 гг. Педагоги-
Продолжение работы по
присвоению
званий Образцовый коллектив.
2021-2025 гг. Заместитель
Повышение качества образования за счет
реализации
компетентностного,
метапредметного,
деятельностного
и
личностно-ориентированного подхода к
педагогической деятельности и оценке
образовательных результатов учащихся.
2021-2025 гг. Заместитель
Применение разнообразных форм контроля
знаний: зачет, тест, защита проектов,
реферативных и исследовательских работ и
др.
2021-2025 гг. Заместитель
Совершенствование системы мониторинга
качества и эффективности образовательной
деятельности.
2021-2025 гг. Заместитель
6.
Педагогиорганизаторы,
педагоги
организаторы,
педагоги
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
III.
Обеспечение качества образовательной деятельности в детских
объединениях
1.
2.
3.
56
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
директора по
УВР,
педагоги
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
Показатели результативности
№
n/n
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Индикативные показатели
эффективности
Единица
измерения
Выполнение государственного задания.
Количество
дополнительных
общеобразовательных программ (бюджет +
внебюджет).
Количество
дополнительных
общеобразовательных
программ,
реализуемых на бюджетной основе.
%
Кол.
Количество
дополнительных
общеобразовательных
программ,
реализуемых на внебюджетной основе.
Количество
дополнительных
общеобразовательных
программ
углубленного уровня.
Количество
дополнительных
общеобразовательных
программ
приоритетных направленностей.
Доля
охвата
детей
дополнительным
образованием на базовом и углубленном
уровнях.
Доля учащихся, участвующих в творческой,
проектной
и
исследовательской
деятельности.
Доля
победителей
и
призёров
региональных,
всероссийских
и
международных конкурсных мероприятий.
Наличие работы по выявлению и поддержке
талантливых детей.
Количество победителей и призеров
%
5
%
10
%
7
%
40
%
35
%
50
да/нет
да
Кол.
10
Кол.
3
Количество объединений, имеющих звание
Образцовый коллектив
57
Конечное
значение
(2025 год)
100
40
%
35
Увеличение числа детских объединений,
13. имеющих стабильно высокие показатели
мониторинга качества оказания услуг
дополнительного образования.
да/нет
да
5.6.2. Социокультурная, досуговая и спортивно-оздоровительная
деятельность
Организация эффективной, полноценной, отражающей ценностные установки
общества социокультурной, досуговой и спортивно-оздоровительной
деятельности детей – наряду с образовательной деятельностью – входит в число
важнейших задач МАОУ ДО «Дом детского творчества».
Сегодня актуальна проблема овладения детьми и подростками способами
организации своего свободного времени, умением содержательно и интересно
проводить свой досуг, превращать его не только в средство релаксации, отдыха,
развлечения, но и в средство познавательного, духовно-нравственного
развития, происходящего в адекватных данному виду деятельности формах.
При всем многообразии форм проведения свободного времени любой досуг
способен выполнять четыре главные функции: отдых, развлечение, общение,
саморазвитие. Как показывает практика, дети школьного возраста
ориентированы преимущественно на развлекательные способы проведения
свободного времени, что оборачивается снижением общего уровня культуры
детей и подростков, усвоением примитивных способов общения, ростом
асоциальных проявлений.
Вот почему так важно научить детей соединять развлечения с саморазвитием,
делать свой досуг содержательным, «работающим» на совершенствование
личности. Не случайно этимологически слово «досуг» связано с глаголом
«досягнуть», т.е. иметь возможность что-то делать и сделать, чего-то достичь.
Инфраструктура МАОУ ДО «Дом детского творчества» имеет значительные
возможности в плане наполнения досуга детей социально значимым
содержанием. На это нацелены обе его составляющие – и образовательная, и
собственно досуговая деятельность. При этом образовательная деятельность
выполняет, прежде всего, познавательную и ориентационную функции,
досуговая деятельность – рекреационную и коммуникативную. В то же время
оба вида деятельности создают реальные возможности и для самопознания,
самоопределения, самореализации ребёнка, но делают это различными
способами.
Под «досуговой деятельностью» педагогический коллектив понимает
организацию и реализацию различного рода коллективных творческих дел
(массовых досуговых мероприятий) – фестивалей, конкурсов, соревнований,
тематических дней и недель, вечеров, экскурсий и т.п.
58
Социокультурная деятельность МАОУ ДО «Дом детского творчества»
нацелена на то, чтобы научить детей социально-содержательным и
личностно-ориентированным способам проведения свободного времени.
Социокультурная и досуговая деятельность МАОУ ДО «Дом детского
творчества» тесно связаны с образовательной и воспитательной деятельностью
и способствуют приобщению детей и подростков к лучшим традициям
отечественной и мировой культуры, позволяют развивать духовнонравственные ценности, знакомят с разными видами искусства, живописи,
музыки. Они нацелены на создание культурной среды духовно-нравственного,
творческого развития ребенка, на формирование культуры общественного
поведения, социально-полезного проявления личностной активности.
Сегодня к одному из приоритетных направления деятельности педагогического
коллектива МАОУ ДО «Дом детского творчества» относится и спортивнооздоровительная деятельность, которая направлена на пропаганду здорового
образа жизни и внедрение физической культуры в жизнь каждого учащегося.
Механизм реализации
№
n/n
Содержание развития
Сроки
Ответственный
1.
Качественный анализ содержания и форм 2021-2022 гг.
проведения социокультурных, досуговых и
спортивно-оздоровительных мероприятий,
проводимых
в
МАОУ ДО «Дом
детского творчества»
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы
2.
Расширение
спектра,
обновление 2021-2023 гг.
содержания и форм, обеспечение высокого
уровня
качества
социокультурных,
досуговых и спортивно-оздоровительных
внутренних и открытых мероприятий,
направленных на приобщение детей и
подростков к здоровому образу жизни.
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
59
3.
Использование
в
досуговой
и
социокультурной
деятельности
современных
и
традиционных форм
проведения мероприятий, способствующих
сохранению
здоровья,
внедрение
здоровьесберегающих технологий.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР,
педагогиорганизатор
ы, педагоги
4.
Развитие
системы
информирования
субъектов образовательного процесса по
вопросам сохранения и развитию здоровья.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по УВР,
педагогиорганизаторы,
педагоги
5.
Укрепление традиций МАОУ ДО «Дом
детского творчества»
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
6.
Проведение традиционных мероприятий: 2021-2025
Дней открытых Дверей; Дня Знаний; гг.
Новогодних
праздников;
семейных .
выходных,
праздника
«Широкая
Масленица»; праздничных мероприятий,
посвященных Дню защитника Отечества,
Международному Женскому дню 8 марта;
Дню Победы и др.
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
7.
Проведение в конце учебного года
итогового
мероприятия
творческих
коллективов МАОУ ДО «Дом детского
творчества»
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
8.
Организация и проведение внутренних и
открытых конкурсов, соревнований и
фестивалей: конкурсов по авиамоделизму,
музыкального конкурса патриотической
песни,
конкурса
по
ДПИ
и
художественному творчеству, соревнований
«Безопасное колесо», шахматам и шашкам,
и др.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по УВР
педагогиорганизаторы,
педагоги
60
9.
Организация и проведение районных
конкурсов по туризму, и патриотическому
воспитанию..
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР, педагогорганизатор,
педагоги
10.
Совершенствование
работы
в
каникулярный (зимний и летний) период.
Проведение
летней
оздоровительной
кампании.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР,
педагогиорганизаторы,
педагоги
11.
Организация и проведение турслетов и
туристско-экологических экспедиций для
коллективов
МАОУ ДО «Дом
детского творчества»
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР, педагогорганизатор,
педагоги
12.
Организация и проведение мастер-классов
по основам туризма и безопасного
обитания в природной среде для учащихся,
не
занимающихся
туристской
деятельностью на постоянной основе.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР,
педагогиорганизаторы,
педагоги
Показатели результативности
№
n/n
1.
2.
Индикативные показатели
эффективности
Единица
измерения
Доля
учащихся,
участвующих
в
социокультурной, досуговой и спортивнооздоровительной деятельности МАОУ ДО
«Дом детского творчества»
Доля семей, посещающих социокультурные, досуговые и спортивно-оздоровительные мероприятия в МАОУ ДО «Дом
детского творчества»
%
Конечное
значение (2026
год)
75
%
60
61
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Широкий
спектр
социокультурных,
досуговых и спортивно-оздоровительных
мероприятий МАОУ ДО «Дом детского
творчества»
Удовлетворенность качеством проведения
социокультурных, досуговых и спортивнооздоровительных мероприятий МАОУ ДО
«Дом детского творчества»
Наличие ежегодных календарных планов
участия
учащихся
МАОУ ДО «Дом
детского
творчества»
в
конкурсах,
фестивалях и соревнованиях разного
уровня.
Использование в образовательном процессе
здоровьесберегающих технологий.
Широкий спектр коллективных семейнодосуговых дел.
Проведение внутренних и открытых
конкурсов, соревнований и фестивалей:
конкурсов по авиамоделизму, музыкального
конкурса патриотической песни, конкурса
по ДПИ и художественному творчеству,
соревнований
«Безопасное
колесо»,
шахматам и шашкам, и др.
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да
Проведение районных
конкурсов по
туризму, краеведению и патриотическому
воспитанию.
Совершенствование
работы
в
каникулярный (зимний и летний) период
Проведение
летней
оздоровительной
кампании.
Проведение турслетов и туристскоэкологических
экспедиций
для
коллективов
МАОУ ДО «Дом
детского творчества»
Проведение мастер-классов по основам
туризма и безопасного обитания в
природной среде для учащихся, не
занимающихся туристской деятельностью
на постоянной основе.
да/нет
да
чел.
300
да/нет
да
да/нет
да
62
5.6.3. Воспитательная деятельность
Воспитательная деятельность является одним из компонентов образовательной,
социокультурной, досуговой и спортивно-оздоровительной деятельности
МАОУ ДО «Дом детского творчества». Осуществляется в рамках проведения
мероприятий по вышеперечисленным видам деятельности.
Ключевая социокультурная роль дополнительного образования состоит в
мотивации внутренней активности саморазвития детской и подростковой
субкультуры. Дополнительное образование – это жизненное пространство
подрастающего поколения, определяющее самоактуализацию и
самореализацию личности, где воспитание человека начинается с
формирования мотивации к познанию, творчеству, труду, спорту, приобщению
к ценностям и традициям многонациональной культуры российского народа.
В постиндустриальном обществе, где решены задачи удовлетворения базовых
потребностей человека, на передний план выдвигаются ценности
самовыражения, личностного роста и гражданской солидарности.
Педагогическим коллективом МАОУ ДО «Дом детского творчества» понятия
«воспитание», «развитие», «социализация», «духовно-нравственное развитие
личности», «духовно-нравственное воспитание личности гражданина России»
понимаются следующим образом.
Воспитание социально-организованный процесс развития учащегося как
личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных
установок и моральных норм общества.
Развитие – процесс и результат перехода к новому, более совершенному
качественному состоянию, «от простого к сложному», «от низшего к
высшему».
Социализация – усвоение человеком социального опыта в процессе образования
и жизнедеятельности посредством вхождения в социальную среду,
установления социальных связей, принятия ценностей различных социальных
групп и общества в целом.
Духовно-нравственное развитие личности – расширение и укрепление
ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека
оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм
и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу,
государству, Отечеству, миру, в целом;
Духовно-нравственное воспитание личности гражданина России –
педагогически организованный процесс усвоения и принятия учащимися
базовых национальных ценностей.
Основные принципы воспитания:
- принцип самоактуализации – педагогическая поддержка стремления учащихся
к раскрытию своих способностей и возможностей;
63
- принцип субъектности – предоставление возможности каждому
обучающемуся стать подлинным субъектом деятельности в МАОУ ДО «Дом
детского творчества»;
- принцип выбора – создание ситуации выбора для каждого учащегося в выборе
цели, содержания, форм и способов деятельности;
- принцип творчества и успеха – создание условий для успешной творческой
деятельности, стимулирования к дальнейшему самосовершенствованию;
- принцип доверия и поддержки – отказ от авторитарного воспитания, доверие к
учащемуся, поддержка его социально-ценных стремлений;
- принцип нравственного примера – личный пример педагога, родителей,
наличие нравственного идеала;
- принцип социально-педагогического партнерства – партнерские отношения с
семьей, общественными организациями, образовательными организациями,
учреждениями культуры и спорта, СМИ;
- принцип индивидуально-личностного развития – создание условий для
формирования личности педагога и учащегося, развитие способностей,
передача системных научных знаний, умений, навыков и компетенций;
- принцип интегративности – открытые целевые, образовательные,
воспитательные программы, модули, индивидуальные образовательные
маршруты.
Содержание воспитания и социализации реализуется в процессе интеграции
образовательной, социокультурной и досуговой деятельности, спортивнооздоровительных мероприятий и социального партнерства.
Механизм реализации
№
n/n
Содержание развития
Сроки
Ответственный
I. Воспитание, социально-педагогическая поддержка
становления
и
развития высоконравственной, ответственной, творческой, инициативной,
компетентностной личности обучающегося в процессе разнообразной коллективной
деятельности
1.
Анализ актуальной воспитательной системы 2021-2022 гг. Заместитель
МАОУ ДО «Дом детского творчества».
директора по
УВР, педагогиорганизаторы
64
2.
Выявление эффективных воспитывающих и 2021-2022 гг.
развивающих
видов
организуемой
деятельности для
достижения
высоких
результатов и эффектов воспитания, развития
и социализации учащихся.
3.
Продолжение
развития
воспитательной
системы
МАОУ
ДО
«Дом
детского
творчества» с целью успешной социализации
личности ребенка в современных условиях.
2021-2025
гг.
4.
Расширение
спектра
познавательных
воспитательных
мероприятий
с
использованием интерактивных форм работы с
учащимися о жизни, её ценностях и смыслах.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
5.
Организация и проведение фестивалей,
выставок,
мастер-классов,
творческих
мастерских,
турслетов,
досуговых
мероприятий и пр. по патриотическому,
духовно-нравственному,
экологическому,
здоровьесберегающему воспитанию учащихся.
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
6.
Продолжение работы по сотрудничеству с
родительской общественностью:
2021-2025
гг.
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
-расширение форм прямой и обратной связи с
родителями
с
использованием интернет
технологий;
- проведение родительских собраний;
-диагностика
уровня
удовлетворённости
родителей
содержанием
и
формами
взаимодействия
с
МАОУ ДО «Дом детского
творчества»
65
.
Заместитель
директора по
УВР,
педагогиорганизатор
ы
Заместитель
директора по
УВР, педагогиорганизаторы,
педагоги
Показатели результативности
№
n/n
1.
2.
3.
4.
Индикативные показатели эффективности
Единица
измерения
Использование эффективных воспитывающих
и
развивающих
видов
организуемой
деятельности для
достижения
высоких
результатов и эффектов воспитания, развития
и социализации учащихся.
Готовность и способность учащихся выражать
и отстаивать свою общественную позицию,
критически оценивать собственные намерения,
мысли и поступки.
Проведение фестивалей, выставок, мастерклассов, творческих мастерских, турслетов,
досуговых
мероприятий
и
пр.
по
патриотическому,
духовно-нравственному,
экологическому,
здоровьесберегающему
воспитанию учащихся.
Наличие взаимодействия с родительской
общественностью.
да/нет
Конечное
значение
(2025 год)
да
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да
6. Механизм реализации Программы развития
Ключевые положения Программы развития МАОУ ДО «Дом детского
творчества» получат дальнейшее развитие и конкретизацию в ежегодных
планах, отдельных проектах. В планы будут включены мероприятия,
направленные на решение приоритетных задач.
Руководитель Программы развития ‒ директор МАОУ ДО «Дом детского
творчества».
Планирование и координацию деятельности, направленной на реализацию
Программы развития, осуществляет администрация МАОУ ДО «Дом детского
творчества».
66
Результаты выполнения Программы обсуждаются на итоговом Педагогическом
совете и представляются в ежегодных Публичных докладах по выполнению
основных мероприятий Программы и достижению индикативных показателей
эффективности их исполнения.
Управление процессом реализации Программы развития МАОУ ДО «Дом
детского творчества» на 2020-2026 гг. предусматривает:
‒ осмысление и реализацию целей и задач Программы развития всеми
участниками образовательной деятельности;
‒ создание условий, необходимых для реализации Программы развития;
‒ организацию труда исполнителей;
‒ создание необходимой управленческой (нормативно-правовой и ресурснокадровой) базы Программы развития;
‒ ведение постоянной экспертизы всех видов деятельности МАОУ ДО «Дом
детского творчества», определение социальной значимости и доступности
предполагаемых результатов;
‒ выявление на раннем этапе проблем в решении задач Программы, анализ
причин их возникновения, внесение необходимых корректив в планы работы и
организационную деятельность.
Для корректировки Программы развития, внесения уточнений, изменений,
дополнений, вызванных новыми задачами, и для достижения поставленных
целей проводится ежегодный анализ достигнутых промежуточных результатов
на собраниях трудового коллектива.
Выполнение Программы развития МАОУ ДО «Дом детского творчества»
обеспечивается за счет источников бюджетного финансирования и привлечения
средств от приносящей доход деятельности.
7. Ожидаемые результаты Программы развития
МАОУ ДО «Дом детского творчества» на 2021 – 2025 годы
67
В системе управления
- В МАОУ ДО «Дом детского творчества» будет действовать обновленная
система управления, в основу которой положена нормативно-правовая и
учебно-методическая база, соответствующая требованиям ФЗ-273, другим
нормативным документам в сфере образования.
- В основу развития МАОУ ДО «Дом детского творчества» будут заложены
приоритеты районной системы образования.
- Система мониторинга и контроля станет неотъемлемой основой управления
развитием МАОУ ДО «Дом детского творчества».
В совершенствовании профессионального мастерства педагогического
коллектива
- Не менее 100% педагогических работников и администрации пройдет
повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку по
современному содержанию образования и инновационным технологиям.
- Не менее 80% педагогов будут эффективно использовать современные
образовательные технологии (в т.ч. ИКТ,) в профессиональной деятельности.
- Не менее 60% педагогических работников продемонстрируют собственный
опыт на профессиональных мероприятиях.
- Не менее 30% педагогических работников продемонстрируют собственный
опыт в профессиональных конкурсах.
- Не менее 6 педагогических работников станут экспертами конкурсов
профессионального мастерства Учитель года.
- Не менее 80% педагогов будут иметь первую и высшую квалификационные
категории.
- Не менее 80% педагогических работников будут иметь электронные
портфолио.
В обновлении инфраструктуры
- Будут модернизированы материально-технические условия для проведения
полноценной и эффективной образовательной деятельности, приобретено
высокотехнологическое учебное оборудование, проведено обновление
68
технических средств обучения, программного обеспечения, спортивного и
игрового инвентаря, материалов и пособий.
- Будет обеспечена безопасность пребывания обучающихся и сотрудников.
- Будут проведены мероприятия по энергоэффективности.
- Будет осуществлен ввод в эксплуатацию новый спортивный зал.
В организации программно-методической деятельности
- Будет проведено обновление программно-методического обеспечения.
- Будут введены в действие интегрированные дополнительные
общеобразовательные (общеразвивающие) программы со школами, детскими
садами, КЦО, внутри учреждения, созданные в целях формирования
функциональной грамотности, знаний, умений, навыков, необходимых для
жизни, учебы, труда.
- Будет создана электронная программно-методическая библиотека.
- Будут введены в действие дополнительные общеобразовательные
(общеразвивающие) программы для дистанционного обучения.
- Будет продолжена работа творческих групп с учетом современных требований
развития системы образования.
В развитии пространства взаимодействия, совершенствовании
образовательного маркетинга
- Будет расширено сетевое взаимодействие МАОУ ДО «Дом детского
творчества» с образовательными и другими организациями п. Суксун.
- Будет продолжена работа в районе в качестве центра просветительскодосуговой деятельности: будет обеспечено проведение клубов выходного дня,
семейных выходных, открытых общедоступных массовых мероприятий и пр.
- Будет продолжена диалоговая работа с родителями учащихся.
- Будет организовано волонтерское движение.
- Будет продолжена работа по созданию положительного имиджа МАОУ ДО
«Дом детского творчества».
69
В организации образовательной деятельности
- В МАОУ ДО «Дом детского творчества» будет расширен спектр
образовательных услуг (бюджетных и внебюджетных). Будут внедрены новые
направления в работе, будут реализовываться новые конкурентоспособные
дополнительные общеобразовательные программы.
- Доля охвата детей дополнительным образованием на базовом и углубленном
уровнях составит 50%.
- Доля обучающихся, участвующих в творческой, проектной и
исследовательской деятельности, составит 70 %.
- Доля обучающихся, участвующих в социокультурной, досуговой и спортивнооздоровительной деятельности, составит 90%.
- Будет обеспечено проведение традиционных и новых внутренних и
открытых конкурсов, соревнований и фестивалей, в том числе конкурсов по
экологии, туризму и краеведению и др.
- Количество обучающихся в каникулярный (зимний и летний) период составит
300 человек.
- В МАОУ ДО «Дом детского творчества» будет реализовываться программа
по выявлению и поддержке талантливых детей (по различным направлениям
интеллектуального, творческого, физического развития).
- Доля победителей и призёров региональных, всероссийских и международных
конкурсных мероприятий составит 60%.
- Звание Образцовый коллектив получат 2 объединения.
70
8.SWOT–анализ образовательного пространства и система мер по
минимизации рисков реализации Программы развития
МАОУ ДО «Дом детского творчества»
на 2021 – 2025 годы
1. Сильные стороны
2. Слабые стороны
1. Сохранение традиций системы
дополнительного образования.
2. Вертикальная управленческая
интеграция.
3. Укомплектованность кадрами,
позволяющая реализовать программу
развития в полном объеме.
4. Понимание педагогическими
работниками важности повышения своей
квалификации.
5. Стабильность заработной платы
педагогических работников.
6. Наличие в штате сервисных служб,
педагогов-организаторов.
7. Наличие широких связей с
социальными партнерами.
8. Наличие опыта предъявления
собственных достижений педагогами в
профессиональных конкурсах.
9. Наличие опыта предъявления
результатов обучения обучающихся на
городском, всероссийском,
международном уровнях.
10. Проведение отдельных
значимых воспитательных
мероприятий.
11. Проведение отдельных
значимых мероприятий,
- Недостаточность материальнотехнического оснащения в связи с
постоянно меняющимися современными
требованиями и потребностями.
- Недостаточность площадей для
ведения образовательной деятельности.
- Отсутствие единой информационной
системы, предполагающей оперативный
доступ к информации и базам данных.
- Недостаточное понимание
педагогическими работниками важности
участия в приоритетных проектах,
повышающих рейтинг учреждения.
- Низкий уровень внутренней
коммуникации и горизонтальных связей
между объединениями различных
направленностей в разных структурных
подразделениях.
- Отсутствие единой системы выявления,
поддержки и развития индивидуальных
способностей обучающихся.
71
4. Возможности–
- Разработка и реализация
стратегических проектов по
развитию учреждения.
5. Угрозы
– Изменения или инновации,
приводящие к падению спроса на прежние
образовательные услуги.
‒ Принятие регламентирующих деятельность ‒ Падение количества обучающихся в связи с
расширением дополнительного образования
нормативно-правовых актов и оптимизация
в общеобразовательных организациях
расходов.
‒ Возможность обеспечения повышения
квалификации педагогических работников.
‒ Возможность внедрения системы
«Корпоративного образования» для
повышения квалификации кадрового состава.
‒ Возможность поддержания средней
заработной платы педагогических
работников.
‒ Возможность улучшения материальнотехнического обеспечения образовательной
деятельности.
‒ Возможность наращивания спектра
социальных партнеров.
‒ Возможность увеличения информационной
открытости и прозрачности образовательной
деятельности.
‒ Возможность успешной социализации и
профилизации обучающихся на основе
применения в образовательной деятельности
«непрерывности», «компетентностного
подхода».
‒ Возможность разработки и реализации
комплекса культурно-досуговых, спортивнооздоровительных, воспитательных
мероприятий в поддержку образовательной
При реализации Программы развития МАОУ ДО «Дом детского творчества»
на 2021-2025 гг. возможно возникновение рисков (угроз), которые могут
снизить эффективность спланированных инновационных изменений. Чтобы
исключить подобные риски, настоящая Программа обозначает следующую
систему мер по их минимизации.
Виды рисков
Пути минимизации рисков
Нормативно-правовые риски
1. Неоднозначность
толкования Систематическая
работа
руководства
МАОУ
ДО
«Дом
отдельных
статей
ФЗ-273
и
нормативно- правовых документов, детского творчества» с педагогическим
72
деятельность и ответственность субъектов
образовательной деятельности и МАОУ
ДО «Дом детского творчества».
Актуальность,
полнота,
соответствие
решаемым
задачам
нормативно-правовой базы МАОУ ДО
«Дом детского творчества».
8
коллективом,
родительской
общественностью и партнерами социума
по разъяснению содержания ФЗ-273 и
конкретных
нормативно-правовых
документов.
−
Регулярный анализ и корректировка
нормативно-правовой базы МАОУ ДО
«Дом детского творчества» на предмет ее
актуальности,
полноты,
соответствия
решаемым задачам.
Финансово-экономические риски
Своевременное
планирование
бюджетного −
бюджета МАОУ ДО «Дом детского
творчества» по реализации программных
мероприятий, внесение корректив с учетом
−
Нестабильность
внебюджетных
реализации новых направлений, проектов,
средств в связи с изменением финансовоа также инфляционных процессов.
экономического положения партнеров
−
Систематическая
работа
по
социума.
расширению
партнерства,
выявлению
дополнительных
субъектов
образовательной деятельности.
−
Нестабильность
финансирования.
Организационно - управленческие риски
−
Некомпетентное
внедрение
сторонних
структур
(организаций,
учреждений) и лиц в образовательную
деятельность и процессы принятия
управленческих решений по обновлению
образовательного пространства МАОУ
ДО «Дом детского творчества».
Разъяснительная
работа руководства
МАОУ ДО «Дом детского творчества» по
законодательному
разграничению
полномочий и ответственности, четкая
управленческая деятельность в рамках ФЗ273 (статьи 6-9, 28).
Социально-психологические риски (или риски человеческого фактора)
73
−
Недостаточность профессиональной
инициативы и компетентности
у
отдельных педагогов по реализации
базовых
и
углубленных
программ,
образовательных технологий.
−
Неготовность отдельных педагогов
выстраивать партнерские отношения с
другими
субъектами образовательной
деятельности, партнерами социума.
−
Систематическая
работа
по
обновлению
внутриучрежденческой
системы повышения квалификации.
−
Разработка
и
использование
эффективной
системы
мотивации
включения педагогов в инновационные
процессы.
−
Психолого-педагогическое
и
методическое сопровождение педагогов с
недостаточной
коммуникативной
компетентностью.
Ресурсно-технологические риски
−
Неполнота ресурсной базы для
реализации новых направлений, отдельных
проектов и мероприятий Программы
развития.
−
Прекращение плановых поставок
необходимого
оборудования
для
реализации Программы развития.
−
Систематический анализ ресурсной
базы для реализации всех компонентов
Программы развития.
−
Включение
механизма
дополнительных закупок необходимого
оборудования.
−
Участие
педагогов
и
всей
образовательной
организации
в
международных,
федеральных,
региональных проектах и в грантовой
деятельности
для
расширения
возможностей развития ресурсной базы.
Все эти предусмотренные мероприятия по осуществлению, сопровождению и
текущей коррекции Программы развития МАОУ ДО «Дом детского
творчества» на 2021-2025 гг. являются определенной гарантией ее успешной и
полноценной реализации.
74
